Methodiek les 6

• methodiek 2 pw
• MBO
• Studiejaar 1

Is de eerste indruk altijd de goede?

Wat zag jij?

kerstman

Doodshoofd

Wat anders

Welkom bij les 6 Methodiek 2

Programma les 6

Terugblik op vorige week

Nabespreken huiswerk

Schriftelijk Rapporteren

Waarom rapporteer je?

Huiswerk

Doe een observatie van minimaal 5 minuten. Dit mag op jouw  stage, maar kan ook bijv.  een gezinslid thuis zijn. 

Van deze observatie maak je een rapport. 

Voor details zie huiswerkopdracht in teams.

Zorg dat je de volgende les je rapport bij de hand hebt! 

De lesdoelen

Na afloop van de les:

• Kent de student de verschillende vormen van rapporteren

• Kan de student verschillende vormen van rapporteren toepassen

welke vormen van
rapportages ken je?

Vormen van rapportages

Overdracht

Dagboek 

Voortgangsverslag

Observatieverslag

Formulieren 

Dossier 

Opdracht: Vormen van rapportages

Lees paragraaf 8.4 van je boek (blz 104-105)

Ik ga jullie hier straks een aantal vragen over stellen

Hiervoor krijgen jullie 3 minuten

Je gebruikt deze rapportage om je collega te informeren die je overneemt

1. dagboek
2. observatieverslag
3. overdracht
4. dossier

Welke is een voorbeeld van een voortgangsverslag?

1. schoolrapport
2. een informatieboek van het kinderdagverblijf
3. intakeformulier
4. verslag van een observatie

In het dagboek kunnen de knutselwerkjes van het kind komen

1. juist
2. onjuist

Een observatieverslag schrijf je bij wisseldiensten

1. juist
2. onjuist

Een dossier is een verzameling van rapportages

1. GOED
2. FOUT

Deze rapportagevorm is voor -gestructureerd aan de hand van vragen, onderwerpen en beoordelingsschalen

1. dagboek
2. dossier
3. overdracht
4. formulier

Schriftelijke rapportage

Vooraf bedenken: inhoud en doel

Logische opbouw: Inleiding, kern, slot

Hou rekening met de doelgroep

Helder en correct rapporteren

Een rapportage moet voldoen aan 6 voorwaarden:​

Duidelijk​

Overzichtelijk​

Leesbaar​

Objectief​

Nauwkeurig en volledig​

Bondig ​

Opdracht

Schrijf de volgende rapportage opnieuw maar dan zo objectief mogelijk​ (je mag er dingen bij verzinnen):

Wouter zit in het lokaal en is snel afgeleid. Hij luistert niet naar de uitleg van de juf en kijkt liever naar wat er allemaal om hem heen gebeurt. Hij heeft ook al een paar keer de jongen naast hem gepest. De juf ziet het steeds niet. Wouter schrijft niet mee met de letters die de juf op het bord schrijft. Hij heeft er geen zin in en kan niet wachten tot het pauze is. Dan kan hij buiten lekker rennen en spelen. ​

​

Voorbeeld

Wouter zit in het lokaal. Tijdens de uitleg van de juf kijkt hij om zich heen. Hij heeft twee keer de pen afgepakt van de jongen die naast hem zit. De juf keek toen naar het bord. Hij schrijft niet mee met de letters die de juf op het bord schrijft. 

De lesdoelen

Na afloop van de les:

• Kent de student de verschillende vormen van rapporteren

• Kan de student verschillende vormen van rapporteren toepassen

Het huiswerk

tot volgende week