Opvoedstijlen en vaardigheden

PedH
Een veilig pedagogisch klimaat
Hoofdstuk 8: Opvoeden: vaardigheden en stijlen 
1 / 22
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

PedH
Een veilig pedagogisch klimaat
Hoofdstuk 8: Opvoeden: vaardigheden en stijlen 

Slide 1 - Slide

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 2 - Open question

Leerdoel 
  • De student heeft kennis van begrippen en theorieën rond opvoeden.
  • De student heeft kennis van opvoedingsvaardigheden en opvoedingsstijlen. 
  • De student heeft inzicht in eigen opvoeding en opvoedingsstijl.


Hoofdstuk 8: Opvoeden: vaardigheden en stijlen -
paragraaf 8.4 Opvoedingsvaardigheden 8.5 Opvoedingsstijlen

Slide 3 - Slide

Wat is opvoeden?

Slide 4 - Open question

Opvoeden 
Opvoeden is het bewust of onbewust beïnvloeden van de
ontwikkeling van een kind. 

Slide 5 - Slide

Wie/wat beïnvloeden de opvoeding van het kind?

Slide 6 - Mind map

Factoren die de opvoeding beïnvloeden: 
  • De eigen persoonlijkheid van de ouders/opvoeders;

De ouders/verzorgers kunnen hun persoonlijke eigenschappen bewust inzetten in de opvoeding. 

Slide 7 - Slide

Factoren die de opvoeding beïnvloeden 
  • De eigen wensen, ideeën en idealen van de ouders/opvoeders;

    Het ontwikkelen tot een sociaal mens of het ontdekken en ontwikkelen van een eigen persoonlijkheid. 

Slide 8 - Slide

Factoren die de opvoeding beïnvloeden 
  • De eigen opvoeding van de ouders/opvoeders

Onbewust wordt het opvoedgedrag van hun ouders gekopieerd en overgenomen. 

Slide 9 - Slide

Bespreek samen de volgende opdracht
  • Welke normen en waarden hebben jullie meegekregen vanuit
     jullie eigen opvoeding? 
  • Wat vond je prettig en minder prettig? 

Bespreek en schrijf het in je PedH document :)

Slide 10 - Slide

Opvoedvaardigheden
Middelen en handelingen die een ouder / opvoeder inzet om de opvoeding zo goed mogelijk te kunnen laten verlopen

Slide 11 - Slide

Algemene opvoedingsvaardigheden
1). Structureren 
Regels
Routines
Rituelen
2). Sturen 
3). Steunen 
4). Stimuleren
5). Communiceren 
Bedenk per nummer een voorbeeld uit de kinderopvang en/of BSO
(Uitgeversgroep BasisBoek Hs8) 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Posteropdracht specifieke opvoedingsvaardigheden
H8
Maak met een groepje een samenvatting van de specifieke opvoedingsvaardigheid. Dit doe je door een poster te maken met de vaardigheid, een omschrijving hiervan, een voorbeeld van hoe je dit kan uitvoeren in de kinderopvang en een afbeelding erbij. De poster zet je in Teams. Daarna maken opdracht 8.03 op blz. 160 in het basisboek. 

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

In groepjes
Maken opdracht 8.04 t/m 8.07
Hiervoor moet je ook de theorie erom heen lezen.

Slide 16 - Slide

Kinderen hebben duidelijke regels en grenzen nodig, ouders verwachten gehoorzaamheid zonder veel discussie.
A
Autoritaire opvoedstijl
B
Toegeeflijke opvoedstijl
C
Autoritatieve opvoedstijl

Slide 17 - Quiz

Ouders zijn betrokken bij het leven van hun kinderen, moedigen onafhankelijkheid aan en leggen uit waarom bepaalde regels belangrijk zijn.
A
Toegeeflijke opvoedstijl
B
Autoritatieve opvoedstijl
C
Autoritaire opvoedstijl

Slide 18 - Quiz

Er zijn weinig regels en ouders zijn tolerant ten opzichte van het gedrag van hun kinderen; ze vermijden conflicten en proberen eerder vrienden te zijn dan autoritaire figuren.
A
Autoritatieve opvoedstijl
B
Autoritaire opvoedstijl
C
Toegeeflijke opvoedstijl

Slide 19 - Quiz

Ouders stellen hoge eisen aan hun kinderen, maar zijn ook responsief en ondersteunend. Ze moedigen onafhankelijkheid aan en betrekken hun kinderen bij besluitvorming.
A
Autoritaire opvoedstijl
B
Autoritatieve opvoedstijl
C
Toegeeflijke opvoedstijl

Slide 20 - Quiz

Opvoedingsstijlen 
  • Welke opvoedingsstijlen zie je terug op je stage?
  • Zie je verschillen in opvoedingsstijlen tussen collega's en/of ouders?

Slide 21 - Slide

Afsluiting van de les 
  • Wat was nieuw voor je?
  • Wat is het meeste blijven hangen?
  • Wat neem je mee naar je stage?




Slide 22 - Slide