Introles BNT
Datum: Mittwoch, den 29. August 2018
Klasse: M2AZiel der Stunde: Einander kennen lernen / Vorstellen
Programm:
- Wer ist da und wer nicht? ± 5 Min.
- Wer bin ich? ± 20 Min.
- Vorstellen / Wie heißt du und wie alt bist du? ± 10 Min.
- Meine Regeln und warum? ± 5 Min.
- Wie sieht eine Stunde normalerweise aus? ± 5 Min.
- Stunde abschliessen: Was ist die Hausaufgabe? ± 5 Min.
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DuitsMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2
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Datum: Mittwoch, den 29. August 2018
Klasse: M2AZiel der Stunde: Einander kennen lernen / Vorstellen
Programm:
- Wer ist da und wer nicht? ± 5 Min.
- Wer bin ich? ± 20 Min.
- Vorstellen / Wie heißt du und wie alt bist du? ± 10 Min.
- Meine Regeln und warum? ± 5 Min.
- Wie sieht eine Stunde normalerweise aus? ± 5 Min.
- Stunde abschliessen: Was ist die Hausaufgabe? ± 5 Min.
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Datum: Mittwoch, den 29. August 2018
Klasse: M2BZiel der Stunde: Einander kennen lernen / Vorstellen
Programm:
- Wer ist da und wer nicht? ± 5 Min.
- Wer bin ich? ± 20 Min.
- Vorstellen / Wie heißt du und wie alt bist du? ± 10 Min.
- Meine Regeln und warum? ± 5 Min.
- Wie sieht eine Stunde normalerweise aus? ± 5 Min.
- Stunde abschliessen: Was ist die Hausaufgabe?
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Datum: Mittwoch, den 29. August 2018
Klasse: M2BZiel der Stunde: Einander kennen lernen / Vorstellen
Programm:
- Wer ist da und wer nicht? ± 5 Min.
- Wer bin ich? ± 20 Min.
- Vorstellen / Wie heißt du und wie alt bist du? ± 10 Min.
- Meine Regeln und warum? ± 5 Min.
- Wie sieht eine Stunde normalerweise aus? ± 5 Min.
- Stunde abschliessen: Was ist die Hausaufgabe?
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Meine Regeln + Warum?:
> Is de deur dicht, ben je te laat en moet je een briefje halen.
> Hoe kom je binnen? (rustig, direct naar plek en spullen op tafel)
> Tas op de grond, (pet in tas)
> Geen eten en drinken, ook geen kauwgom
> Telefoons uit het zicht
> Als ik wil starten, binnen 10 seconden klaar zijn
> iPad gebruiken voor wat nodig is, zo niet uit boek werken.
> Iedereen blijft na de start in het lokaal, dus ook geen toiletbezoek
> Ik geef aan wanneer je je spullen mag inpakken
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Warum diese Regeln?
Waarom deze (kinderachtige) regels?
- Ik wil het maximale uit jullie halen
- Voor sommigen is een 5,5 het maximale, voor anderen een 8 of 9.
- Talent
- Iets wat ik nog nooit mee heb gemaakt is……
- Hoe ziet een les er normaal gesproken uit?
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Datum: Mittwoch, den 29. August 2018
Klasse: M2BZiel der Stunde: Einander kennen lernen / Vorstellen
Programm:
- Wer ist da und wer nicht? ± 5 Min.
- Wer bin ich? ± 20 Min.
- Vorstellen / Wie heißt du und wie alt bist du? ± 10 Min.
- Meine Regeln und warum? ± 5 Min.
- Wie sieht eine Stunde normalerweise aus? ± 5 Min.
- Stunde abschliessen: Was ist die Hausaufgabe?
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Wie sieht eine normale Stunde aus?
- (Dagopening ± 5 Min.)
- Magister (aanwezigheid, huiswerkcontrole, boekencontrole, etc.) ± 5 Min.
- Uitleg/herhaling Grammatica ± 10 Min.
- Zelfst. werken in stilte / Klassikaal ± 10 Min.
- Samenwerken met buurman/-vrouw ± 10 Min.
- (Belangrijkste) Opdrachten bespreken / Doel behaald? ± 5 Min.
- Les afsluiten (huiswerk, komende toets(en), wat ging er goed?, wat gaan we volgende keer doen?, etc. ± 5 Min.
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Hausaufgabe für die nächste Stunde:
Sehe die Bücher und die Kapitel an:
- Welche Kapitel gibt es im Arbeitsbuch A?
- Welche Themen haben die Kapitel?
- Auf welcher Seite gibt es die Wörterliste von Kapitel 1?
- Welche Grammatik lernst du in Kapitel 1?
- Was ist die witzigste Seite aus dem Textbuch?
