Krachtige leeromgeving

1 / 39

Slide 1: Slide

didactiekHoger onderwijs

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 6 videos.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

p 11-13

Vooral begrijpen in functie van openboekevaluatie

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Behaviorisme

Cognitivisme

Sociaal-constructivisme

Leren = kennis overdragen aan leerlingen

Leerlingen moeten actief bezig zijn met de leerstof + leren veel van elkaar

We moeten weten hoe leerlingen informatie opnemen

Slide 14 - Drag question

Slide 15 - Video

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

Slide 18 - Slide

Begrijpen om te doen (2.2 p 16-25)

Toepassen in je start- en eindontwerp. (opdracht 2B)

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Geef een tip om actief te leren

Slide 21 - Mind map

Slide 22 - Slide

Leren is constructief: tips

begin met aanknoping bij een vorige les
situeer de leerinhouden in een ruimer kader
leerstof voldoende verwerken, vastzetten door oefening, herhaling en toepassing in verschillende situaties

Slide 23 - Slide

Leren is cumulatief

Voortbouwen op bestaande kennis: oproepen van voorkennis + er iets mee doen is belangrijk !

Slide 24 - Slide

Betekenisvol leren is leren wat leerlingen echt gaan gebruiken

Slide 25 - Open question

Leren is zelfregulerend

Slide 26 - Mind map

Slide 27 - Slide

Doelgericht

Elke leersituatie is gericht op een waardevol doel

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Video

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Video

Individueel verschillend

Differentiatie is nodig (tempo, voorkennis, interesse....)

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Video

Slide 37 - Slide

Welke kenmerken komen sterk naar voren?

Slide 38 - Mind map

Welke kenmerken kan men sterker op inzetten?

Slide 39 - Open question