Pak je laptop (maar laat hem dicht), leerboek, schrift.
Schrijf in je schrift wat goed gaat bij geschiedenis en wat je moeilijk vindt. Doe dit zo: - Dit gaat al goed: - Dit vind ik moeilijk:
1 / 30
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Welkom klas 2 Inschrijfuur geschiedenis:
Herhalen historische vaardigheden brugklas
BINNEN = BEGINNEN
Ga rustig zitten
Jas uit
Telefoon in je tas
Pak je laptop (maar laat hem dicht), leerboek, schrift.
Schrijf in je schrift wat goed gaat bij geschiedenis en wat je moeilijk vindt. Doe dit zo: - Dit gaat al goed: - Dit vind ik moeilijk:
Slide 1 - Slide
Regels Inschrijfuren
Begroet de docent bij binnenkomst.
Je hebt gekozen voor dit i-uur. Dus je bent actief met de les bezig.
Als ik mijn hand opsteek, dan wordt iedereen stil en kijk je naar mij.
Hand opsteken als jij iets wilt zeggen of vragen.
Je hebt je spullen mee: leerboek, schrift en laptop en pen.
Schoolregels gelden altijd: je bent op tijd, telefoon in je kluis, geen eten en drinken, niet naar het toilet tijdens de les.
Einde les? Wacht op signaal docent en schuif je stoel aan.
Slide 2 - Slide
inschrijfuren: wie, wat, waar, waneer?
Het i-uur op woensdag 8ste uur: samen lezen en moeilijke woorden
Het i-uur (donderdag 7de uur door mevrouw de Jong): Huiswerkopdrachten bespreken
Het i uur op donderdag 8ste uur: wisselt wat betreft aanbod. Kijk dus goed in de studiewijzer.
NB: i-uren zijn er niet om huiswerk te maken. Kies dan een stilte-uur.
Slide 3 - Slide
Vooruitblik
Vooruitblik, i- uren volgende week
Ii-uur 1 door MDU op woensdag 8ste uur: Samen lezen en moeilijke woorden.
i-uur 2 door JON op donderdag 7de uur: Huiswerkopdrachten nakijken en bespreken
i-uur 3 door MDU op donderdag 8ste uur: werken aan de posteropdracht.
Slide 4 - Slide
Leerdoel
Na deze les zijn alle vaardigheden die ik bij geschiedenis in klas 1 heb geleerd weer opgefrist.
Je hebt geoefend met de nieuwe vaardigheid verandering en continuïteit.
Slide 5 - Slide
Welke vaardigheden vond je lastig in de brugklas?
Slide 6 - Open question
Chronologie
Slide 7 - Slide
Sleep de juiste betekenis naar de juiste begrippen
Chronologie
Millennium
Decennium
Eeuw
Periode van 10 jaar
De volgorde van gebeurtenis-sen in de tijd
Periode van 1000 jaar
Een periode van 100 jaar
Slide 8 - Drag question
Bronnen
Prehistorie: Periode van ongeschreven bronnen.
Historie: Periode waarin er ook geschreven bronnen zijn.
Slide 9 - Slide
Soorten historische bronnen
Geschreven bronnen
ongeschreven bronnen
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Is dit een geschreven of ongeschreven bron?
A
Geschreven
B
Ongeschreven
Slide 12 - Quiz
Is dit een geschreven of ongeschreven bron?
A
Geschreven bron
B
Ongeschreven bron
Slide 13 - Quiz
Bronnen
Primaire bron: komt uit de tijd zelf.
Secundaire bron: is later gemaakt.
Slide 14 - Slide
Klik op de afbeelding om in te zoomen, een voorkant van een stripboek over Erasmus uit 2009.
A
geschreven primaire bron
B
ongeschreven primaire bron
C
geschreven secundaire bron
D
ongeschreven secundaire bron
Slide 15 - Quiz
Klik op de afbeelding om in te zoomen. Je ziet de Gouden Florijn.
De gouden florijn is een voorbeeld van een.....
A
geschreven primaire bron
B
ongeschreven primaire bron
C
geschreven secundaire bron
D
ongeschreven secundaire bron
Slide 16 - Quiz
Hoe kan ik de betrouwbaarheid van bronnen bepalen?
Slide 17 - Open question
Betrouwbaarheid bronnen, stappenplan
Wanneer is de bron gemaakt?
Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen?
Wat is de bedoeling van de maker van de bron?
Slide 18 - Slide
samen oefenen
Marktvrede
Toen de jaarmarkt aan de gang was, wilde de graaf op de markt een van zijn horigen laten arresteren. Reeds had hij daartoe het bevel gegeven, toen de burgers te wapen liepen. Ze joegen de graaf en zijn aanhang de stad uit, waarbij ze sommige leden van de grafelijke raad afranselden en zijn gevolg in de moerassen gooiden. Menigeen brachten ze links en rechts verwondingen toe. Naar: De middeleeuwse geschiedschrijver Galbert van Brugge, 1125
Slide 19 - Slide
Doop of dood
Toen de kruisvaarders langs plaatsen reisden waar joden woonden, zeiden ze tegen elkaar: ‘Kijk eens, we gaan ons op de moslims wreken, terwijl hier de joden zijn die Jezus vermoord en gekruisigd hebben. Laten we hen uitroeien, zodat de naam Israël vergeten wordt, of laten ze ons geloof aannemen.’
Naar: Rabbi Eliëzer, 12e eeuw.
Slide 20 - Slide
Schoolplaat gemaakt door J.H Isings in 1959
Slide 21 - Slide
bruikbare bronnen
Bruikbare bronnen, zijn bronnen die informatie geven voor het onderzoek dat de historicus doet. Hoe bepaal je dat?
Stap 1: De betekenis van een bron. Achterhalen wat voor soort bron het is; wie de bron heeft gemaakt en in welke periode de bron is gemaakt.
Stap 2: Betrouwbaarheid van een bron. Verdraait de maker de gebeurtenis?
Stap 3: Representativiteit van een bron. Geeft de bron een goede indruk van het geheel? Benadert de bron een gebeurtenis op een manier zoals het ook in andere bronnen is beschreven of geldt de mening uit die bron voor meer mensen.
Slide 22 - Slide
OORZAAK - GEVOLG
Slide 23 - Slide
Feit / mening
Feit: iets dat we kunnen controleren
Mening: Iets wat een persoon vindt
Slide 24 - Slide
Standplaatsgebondenheid
Standplaatsgebondenheid: Jouw achtergrond bepaald veelal jouw mening bij gebeurtenissen.
Daarom inleven!
Slide 25 - Slide
NIEUW; Verandering en continuïteit
wat is veranderd en wat blijft hetzelfde?
Slide 26 - Slide
Het is niet zo dat het verandering of continuïteit is.
Het is vrijwel altijd zo dat er zowel verandering als continuïteit is.
Voorbeeld: Je gaat nog steeds naar het het Vos (continuïteit), maar je zit nu in de 2e klas (verandering).
Slide 27 - Slide
Is dit een verandering of continuïteit?
"De rijkdommen uit het oosten waren in Europa al lange tijd bekend."
A
Verandering
B
Continuïteit
Slide 28 - Quiz
Is dit een verandering of continuïteit?
"Door de ontdekkingsreizen kwam in Europa een winstgevende specerijenhandel met Azië op gang."