Schrijven 2

Het schrijven van teksten in fasen

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je een tekst in fasen schrijven

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je een pakkende inleiding voor een informatieve tekst schrijven
• Aan het einde van de les weet je hoe je een middenstuk voor een informatieve tekst opbouwt
• Aan het einde van de les kun je een passend slot voor een informatieve tekst schrijven
• Aan het einde van de les ben je in staat om de principes uit de Basiscursus toe te passen bij het schrijven van informatieve teksten

Wat weet je al over het schrijven van teksten in fasen?

Fase 1: Voorbereiding

• Kies een onderwerp
• Maak een woordveld (5w+h)
• Bepaal het doel van de tekst
• Kies de tekstsoort
• Verzamel betrouwbare bronnen
• Maak een schrijfplan (inleiding, middenstuk, slot)

Fase 2: Uitvoering

• Schrijf de eerste versie van de tekst
  
  
• Herschrijf de tekst tot je tevreden bent

Fase 3: Afronding

• Lees de tekst door
  
  
• Verbeter taalfouten
  
  
• Zorg voor een passende lay-out
  
  
• Controleer de tekst nog een laatste keer op taalfouten

Wat weet je al over de opbouw van een informatieve tekst?

Het belang van een pakkende inleiding

• Inleiding interesseert lezers voor het onderwerp
  
  
• Moet de aandacht trekken
  
  
• Bevat vaak een haakje, anekdote of vraag

De opbouw van een middenstuk

• Logische volgorde van deelonderwerpen
  bijvoorbeeld: eerst de voordelen en dan de nadelen
  
  
• Behandelt verschillende deelonderwerpen
  
  
• Gebruik van alinea's, witregels en tussenkoppen

Het schrijven van een passend slot

• Past bij de opbouw van het middenstuk
  
  
• Kan een samenvatting, toekomstverwachting, tip of advies bevatten

Het toepassen van de principes uit de Basiscursus

• Vertellen van gevonden informatie in eigen woorden
  
  
• Beantwoorden van de 5w+h-vragen

Je mening geven

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je je mening duidelijk formuleren en opschrijven.
• Aan het einde van de les kun je argumenten gebruiken om je mening te ondersteunen.
• Aan het einde van de les kun je voorbeelden of uitleg gebruiken om je argumenten duidelijker te maken.

Wat weet je al over het formuleren van een mening?

Het formuleren van een mening

• Een mening is wat jij denkt of vindt.
• Je kunt je mening opschrijven en argumenten gebruiken om het te ondersteunen.
• Signaalwoorden voor reden of argument zoals:
   want, omdat, daarom 
• Voorbeelden of uitleg kunnen ook helpen om je argumenten te verduidelijken.

Mening

• Je mening is wat jij denkt of vindt. 
  
  
• Je kunt je mening opschrijven met woorden als:
   Ik vind …, Ik denk …, … lijkt mij …, Volgens mij …, Ik ben van mening … 
  
  
• Bijvoorbeeld:
  Ik vind het een goed idee dat de gemeente meer studentenwoningen gaat bouwen, …

Argumenten

• om iemand van je mening te overtuigen, geef je argumenten
  
• signaalwoorden maken duidelijk dat je een argument of reden geeft: want, omdat daarom
  Bijvoorbeeld:
  … want er is veel te weinig goedkope woonruimte voor studenten
  
  
• Je kunt je argumenten duidelijker maken met een voorbeeld of uitleg.
  Bijvoorbeeld:
  Iedereen van mijn opleiding woont bijvoorbeeld nog thuis, omdat er nergens een betaalbare kamer of studio te vinden is.

Het gebruik van argumenten

• Een argument is iets dat je gebruikt om uit te leggen waarom je iets vindt. -> overtuigen
• Argumenten kunnen redenen zijn waarom je een bepaalde mening hebt.
• Signaalwoorden zoals 'want', 'omdat', 'daarom' kunnen helpen om je argumenten duidelijk te maken. (231)

Het gebruik van voorbeelden of uitleg

• Voorbeelden zijn concrete situaties of feiten die je gebruikt om je argumenten te verduidelijken.
  
  
• Uitleg kan helpen om je argumenten begrijpelijker te maken.
  
  
• Door voorbeelden of uitleg te geven, maak je je mening sterker en overtuigender.

Verschil tussen de vorm van een zakelijke brief en e-mail

• Zakelijke brief: een formele communicatie geschreven in een professionele context
• Zakelijke e-mail: een formele elektronische communicatie geschreven in een professionele context

Belang van een duidelijke en beleefde taal in zakelijke correspondentie

• Zakelijke brieven en e-mails moeten duidelijk, verzorgd en beleefd zijn
• Beleefde aanhef en afsluiting tonen respect
• Leesbaarheid verbeteren door witregels, alinea's en korte zinnen te gebruiken

Opbouw van een zakelijke brief of e-mail

• Betreft of Onderwerp
• Aanhef
• Inleiding
• Middenstuk
• Slot
• Groet

Tips voor het schrijven van een leesbare zakelijke brief of e-mail

• Gebruik een witregel na de aanhef en voor de groet
• Verdeel de tekst in alinea's met witregels
• Houd e-mails kort, duidelijk en zakelijk

Zakelijke brieven en e-mails

brief of e-mail = correspondentie

zakelijke correspondentie:

     op je werk:
– klant informeren per brief
– vraag aan leverancier per e-mail

privé:
– vraag aan bedrijf of overheid per e-mail
– klacht over product of dienst per brief

Zakelijke correspondentie voor werk of privé

Belangrijk:

• tekst duidelijk en verzorgd
  
• beleefde (formele) taal
  

Overeenkomsten en 

verschillen

Overeenkomsten en verschillen

Meer overeenkomsten tussen brief en e-mail

Meer overeenkomsten tussen brief en e-mail

Leesbaarheid

Leesbaarheid

Definities

• Woordveld/woordweb: een verzameling van woorden die met het onderwerp van de tekst te maken hebben.
• Schrijfplan: een plan waarin de opbouw van de tekst, de deelonderwerpen en de korte inhoud per alinea staan.
• Tekstsoort: het type tekst dat je schrijft, bijvoorbeeld een essay, een rapport of een artikel.

Definitielijst

• Inleiding: Het eerste deel van de tekst dat de lezer interesseert voor het onderwerp
• Middenstuk: Het deel van de tekst dat de verschillende deelonderwerpen behandelt in een logische volgorde
• Slot: Het laatste deel van de tekst dat past bij de opbouw van het middenstuk en een samenvatting, toekomstverwachting, tip of advies kan bevatten
• Basiscursus: Een set van principes die toegepast moeten worden bij het schrijven van informatieve teksten

Definitielijst

• Zakelijke brief: Een formele communicatie geschreven in een professionele context
• Zakelijke e-mail: Een formele elektronische communicatie geschreven in een professionele context
• Aanhef: De begroeting aan het begin van een brief of e-mail
• Inleiding: Het gedeelte van de brief of e-mail waarin de schrijver zichzelf introduceert en de reden voor het schrijven aangeeft
• Middenstuk: Het hoofdgedeelte van de brief of e-mail waarin de schrijver informatie geeft of vragen stelt
• Slot: Het gedeelte van de brief of e-mail waarin de schrijver een wens of verwachting uitspreekt of informatie geeft over waar meer informatie te vinden is
• Groet: De beleefde afsluiting aan het einde van een brief of e-mail

Definitielijst

• Mening: wat jij denkt of vindt
• Argument: iets dat je gebruikt om uit te leggen waarom je iets vindt
• Signaalwoorden: woorden die aangeven dat je een reden of argument geeft
• Voorbeeld: iets concreets dat je gebruikt om je argument te verduidelijken

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.