H1 kijken en luisteren L1 1KM

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek Nieuw Nederlands
• Schrift 
• Pen

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
  
• Mededelingen
• Lezen
• Nakijken opdracht 2 t/m 4
• Theorie
• Kijkopdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Ik weet wat alinea's zijn.
• Ik kan bepalen waar een alinea over gaat.
• Ik kan het onderwerp van een programma of filmpje herkennen.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Lezen in stilte

Nakijken opdracht 2 t/m 4

• Kijk met een andere kleur pen na.
• Zet een krul als het antwoord goed is.
• Is het fout? Zet een kruisje en daarachter het juiste antwoord.

Nakijken opdracht 4 blz. 41

• 1 a waar
  
• b waar
  
• c waar
  
• 2 eigen antwoord
  
• 3 alinea 2, 3, 4, 5 en 6
  
• 4 A Alkmaarse kaasmarkt
  
• 5 alinea 2
  
• 6 alinea 5
  
• 7 alinea 3
  
• 8 B precies om 10.00 uur luidt de bel
  

opdracht 4 blz. 42

• 8 B precies om 10.00 uur luidt de bel
  
• 9 Het onderhandelen over de prijs gebeurt via ‘handjeklap’.
  
• 10 Anders vallen de kazen van de berrie.
  
• 11 a onderhandelen (al.3) – 4 proberen het met elkaar eens te worden
  
• b bevestigt (al. 3) – 3 geeft aan dat het goed is
  
• c traditie (al. 5) – 1 een (oude) gewoonte van een groep mensen
  
• d int (al. 5) – 2 in ontvangst neemt 

nakijken opdracht 4 blz. 42

12 

• a beul                                 4 neemt de boetes in ontvangst
• b handelaar                    3 koper of verkoper van kaas
• c kaasdrager                  1 brengt de kaas naar de vrachtwagen
• d tasman                         5 weegt de kaas
• e waagmeester            6 controleert of de kazen juist worden gewogen

Startopdracht op blz. 20

Startopdracht blz. 20

• 1 eigen antwoorden, bijvoorbeeld:
  
• a Dit programma gaat over trouwen.
  
• b Dit programma gaat over bakken in Nederland.
  
• c Dit programma gaat over reizen.
  
• 2 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ik zou een programma willen maken over skateboarden.
  
• 3 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Rond de wereld op een skateboard. 

Kijken en luisteren blz. 20

Onderwerp filmpje of programma

• Waar gaat het over?
• Let op het begin.
• Let op de titel van het filmpje.

Opdracht 1 op blz. 20

Opdracht 1

• 1 – verschil niveau Engels van kinderen
  
• – Zet je masker af: een spel tegen pesten
  
• – Pepijn redt zijn zusje uit drijfzand
  
• 2 begin
  
• 3 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Zet je masker af, omdat ik tegen pesten ben. 

Opdracht 2 op blz. 21

Opdracht 2

• 1 nieuwe vrienden maken
  
• 2 Meteen in het begin zie je de titel. De presentator/interviewer vertelt het ook in de inleiding.
  
• 3 twee verschillende reacties, bijvoorbeeld:
  
• – De jongen met de muts op bankje reageert heel spontaan: ‘Tuurlijk joh, ik wil je vriend zijn.’
  
• – Het meisje met de fiets wil eigenlijk doorlopen wanneer hij iets vraagt. Uiteindelijk beantwoord ze zijn vraag toch met: ‘Tuurlijk’.
  
• 4 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Het laatste meisje, want die zegt eerlijk dat ze het een rare vraag vindt en wil hem een nieuwe kans geven zonder camera erbij. 

Opdracht 2

• 5 Je ziet het ook (hij zit alleen op een bankje).
  
• 6 Het meisje is net een maand in Nederland.
  
• 7 eigen antwoord, bijvoorbeeld:
  
• – Ja, hij sluit de video af met de woorden ‘Ik heb nu mijn nieuwe vrienden.’
  
• Of:
  
• – Nee, door iemand te vragen of hij of zij vrienden met je wil zijn, maak je geen échte nieuwe vrienden.  

Opdracht 3 op blz. 21

Opdracht 3 blz. 21

• 1 C twee vrienden en hun fietstocht naar Egypte
  
• 2 Ze wilden eerst gaan lopen.
  
• 3 reden 1: Ze willen aandacht vragen voor mensen met een bipolaire stoornis.
  
• reden 2: Ze willen geld inzamelen voor mensen met een bipolaire stoornis.
  
• 4 De etappe door de Alpen, de bergen, wordt het zwaarst, want de ene man heeft maar zes (of zeven) versnellingen op zijn fiets. De andere man heeft helemaal geen versnellingen op zijn fiets. 

Opdracht 3

5 – de presentator (voice-over) zegt het in het begin. Hij zegt het nog een keer op de ochtend van het vertrek.

– Je ziet twee keer de datums van vorige uitzendingen in beeld.

6 twee voorbeelden uit:

– Je ziet het aan het afscheid (ze zoenen en omhelzen de mensen die thuisblijven)

– Je ziet en hoort (je hoort het schot niet zo duidelijk) een startschot

– Je ziet de vrienden wegfietsen.

7 op de website www.manbijthond.nl 

Opdracht 4 op blz. 21

Opdracht 4 blz. 21

• 1 A het boek Een vriend vermist
  
• 2 twee uit:
  
• – Hij gebruikt spannende achtergrond geluiden bij het filmpje.
  
• – De beelden zijn kort en spannend.
  
• – De personen kijken geschrokken of bang.
  
• – Er worden spannende teksten gebruikt in het filmpje zoals: ‘U hebt nog een poging’.
  
• 3 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Over een jongen die spannende dingen meemaakt als zijn vriend vermist raakt.
  
• 4 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ik denk dat hij ontvoerd is.
  
• 5 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ja, het lijkt mij een spannend avontuur als ik een vriend in nood moet helpen en daar lees ik graag over. Of: – Nee, ik houd niet van spannende boeken.

Huiswerk - plenda

Datum:
maandag 20 september

M:

...

Lesdoelen

• Ik weet wat alinea's zijn.
• Ik kan bepalen waar een alinea over gaat.
• Ik kan het onderwerp van een programma of filmpje herkennen.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Zelfstandig werken

- Je werkt in stilte.
- Maak: de startopdracht en opdracht 1 en 2 op blz. 38 t/m 40. 

Heb je vragen? Steek je vinger op!

Klaar? 
Maak opdracht 3 of lees in je leesboek 

Rustig samenwerken

- Je mag rustig overleggen.
- Maak: de startopdracht en opdracht 1 en 2 op blz. 38 t/m 40. 

Heb je vragen? Steek je vinger op!

Klaar? 
Maak opdracht 3 of lees in je leesboek 

Huiswerk - plenda

Datum:
Maandag 13 september of woensdag 15 september

M:

de startopdracht en opdracht 1 en 2 op blz. 38 t/m 40.

Lesdoelen

• Ik kan het onderwerp van een korte tekst vinden