Ontdek de Woordsoorten

Ontdek de Woordsoorten

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verschillende woordsoorten herkennen en correct toepassen in zinnen.

Wat weet je al over de verschillende woordsoorten in de Nederlandse taal?

Kennismaking

Bespreking van de reeds bekende woordsoorten: lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, voorzetsel, zelfstandig werkwoord, hulpwerkwoord, koppelwerkwoord, persoonlijk voornaamwoord, bezittelijk voornaamwoord, aanwijzend voornaamwoord en vragend voornaamwoord.

Lidwoord

Een woord dat voor een zelfstandig naamwoord staat en aangeeft of het woord mannelijk, vrouwelijk, onzijdig of meervoud is.

Zelfstandig Naamwoord

Een woord waarmee je mensen, dieren, dingen en begrippen aanduidt.

Bijvoeglijk Naamwoord

Een woord dat iets zegt over een zelfstandig naamwoord.

Voorzetsel

Een woord dat aangeeft waar iets is of hoe iets is.

Zelfstandig Werkwoord

Een werkwoord dat een handeling aangeeft die door iemand of iets wordt verricht.

Hulpwerkwoord

Een werkwoord dat een ander werkwoord helpt om de tijd aan te geven.

Koppelwerkwoord

Een werkwoord dat de relatie tussen het onderwerp en de rest van de zin aangeeft.

Persoonlijk Voornaamwoord

Een woord dat een zelfstandig naamwoord vervangt. Het geeft aan over wie of wat gesproken wordt.

Bezittelijk Voornaamwoord

Een voornaamwoord dat aangeeft van wie iets is.

Aanwijzend Voornaamwoord en Vragend Voornaamwoord

Een voornaamwoord dat aangeeft naar welk(e) persoon, zaak, dier of wezen verwezen wordt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.