4.4 evolutie in populaties

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

TO DO - 4H3

les 1          * practicum uitwerken

                   * werken aan 4.4 / 4.5 / begrippenlijst

les 2         * HUISWERKCONTROLE! T/M 4.4 AF einde van de les

                   * werken aan 4.4 en 4.5 / begrippenlijst

       

les 3         * examentrainer

                                                        

                                                        VOLGENDE WEEK DONDERDAG! SO BEGRIPPEN H4 

               

TO DO 

les 1          * practicum uitwerken

les 2         * bespreken toets

                   * werken aan 4.4 evolutie van populaties

       

les 3         * werken aan 4.5 bewijzen voor evolutie

VOLGENDE WEEK MAANDAG! SO BEGRIPPEN H4 (moest van de indeling)

               

leerdoelen les 1 

Je hebt geoefend met verzamelen van gegevens in een tabel.

Je hebt geoefend met het verwerken van gegevens naar een diagram.

Je hebt geoefend met het schrijven van een conclusie/discussie. 

KLAAR? Werk verder aan 4.4 / 4.5. 

Morgen einde van de les controle. Zorg dat je dan t/m 4.4 af hebt. 

Moeilijk?

Teken een cm3 uit op je 

schaal en schat 

daarvan de 

bedekkings-

graad.

Zorg dat je vakje

representatief is.

Oftewel:

Uit het gebied waar 

jij hebt gestreken met 

je wattenstaafje.

variabele = factor

conclusie en discussie 

* Wat is het antwoord op de onderzoeksvraag? 
* Was de hypothese juist of onjuist? 
* Kloppen de gegevens met de literatuur?
* Ging er iets mis bij het experiment? 

                          Is er iets wat de BETROUWBAARHEID van je conclusie heeft                                      kunnen beïnvloeden?

* Hoe kunnen onderzoekers verder met jouw gegevens? 

lesdoelen 

* je hebt deze les aan 4.4 gewerkt

* je hebt je toets bekeken en een analyse ingeleverd

EERST zijn alle tassen / jassen / telefoons / smartwatches / etuis voorin het lokaal TOTDAT de laatste toetsen zijn ingeleverd.

Heb je één van die items WEL in de buurt? -> je cijfer verandert in een 1.

leerdoelen les 2

Je kunt uitleggen wat reproductieve isolatie is en hoe dat bijdraagt aan soortvorming. (4.3)

Je kunt uitleggen hoe allelfrequenties kunnen veranderen in een populatie. (4.4)

www.examenoverzicht.nl

Wat is de definitie van een soort?

Leg uit dat de definitie van soort vaak niet eenduidig is.

Wat als de individuën er heel anders uit zien? 

Wat als een organisme zich ongeslachtelijk voortplant?

laptop/boek op tafel!

leerdoelen 4.4

Je kunt beschrijven hoe de genetische eigenschappen van een populatie kunnen veranderen.

LET OP: volgende week vrijdag SO begrippen H4!

Dit kan ik in eigen woorden
uitleggen.

genenpool 

de verzameling van allelen in een populatie

14 individuën

allelfrequentie

allelfrequentie 

* hoe vaak een allel voorkomt  

* hoe hoger de allelfrequentie, hoe groter de kans dat dat allel doorgegeven wordt. 

* allelfrequenties blijven constant als er geen selectiedruk, immigratie of emigratie is.

Maar plaatselijk kan de selectiedruk anders zijn. 

Voorbeeld: sikkelcelanemie-allel en malaria.

In dit voorbeeld verandert de allelfrequentie; er is blijkbaar een negatieve selectiedruk op allel A.

Allel grote A zorgt voor negatieve selectiedruk.

Leg met een voorbeeld uit wat dit is.

Leg uit hoe het komt dat de allelfrequenties van bloedgroepen niet veranderen.

Lees de tekst van 4.4.
Leg uit hoe het kan dat het allel voor sikkelcelanemie in sommige gebieden blijft bestaan.

Is er hier sprake van natuurlijke selectie?

1. ja
2. nee

aan de slag - in stilte!

1) Lees paragraaf  4.4

2) Maak opdracht 49 t/m 62.

KLAAR? Begin een begrippenlijst van 4.4.

DAARMEE KLAAR? Lees verder en maak de opgaven van 4.5.

genetic drift grote verandering in allelfrequentie                                    door toeval

founder effect: de allelfrequenties van de nieuwe populatie wijken af van de oorspronkelijke populatie

flessenhalsgebeurtenis

Wat zou een nadeel kunnen zijn van het founder effect?

polydactilie

Amish gemeenschap

er volgen nu filmpjes 

met uitleg!

Maak aantekeningen tijdens de filmpjes!

Schrijf nu op wat je weet over...

STAMBOMEN en VERWANTSCHAP

Schrijf nu op wat je weet over...

HET ONTSTAAN VAN EEN SOORT

Schrijf nu op wat je weet over...

GENETIC DRIFT

Schrijf nu op wat je weet over...

DE EILAND THEORIE

En dan nu: maken van de opdrachten

oefenen met vaardigheden

                       * lezen van een opdracht ;)

                       * werken met de microscoop

                       * biologische tekening maken

Je kan naast boomalg ook MOS en KORSTMOS bekijken.