Tijdvak 5 en 6 [HERHALING]

Oefenen tijdvak 5 en 6
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Oefenen tijdvak 5 en 6

Slide 1 - Slide

Tijdvak 5
Tijdvak 6
De wetenschappelijke revolutie
Het absolutisme
Een wereldeconomie
De Nederlandse Opstand
1600 - 1700
1500 - 1600
De Gouden Eeuw van Nederland
De Reformatie
De Europese expansie
De renaissance

Slide 2 - Drag question

Renaissance
A
Tijdvak 5
B
Tijdvak 6

Slide 3 - Quiz

De Gouden Eeuw van Nederland
A
Tijdvak 5
B
Tijdvak 6

Slide 4 - Quiz

De periode van tijdvak 5
A
1500-1600
B
1400-1500
C
1600-1700
D
17-1800

Slide 5 - Quiz

De eeuw van tijdvak 5
A
Vijftiende eeuw
B
Zestiende eeuw

Slide 6 - Quiz

De wetenschappelijke revolutie
A
Tijdvak 5
B
Tijdvak 6

Slide 7 - Quiz

Een wereldeconomie
A
Tijdvak 5
B
Tijdvak 6

Slide 8 - Quiz

Tijdvak 5
Tijdvak 6
K.A:
Het begin van overzeese expansie
K.A:
de protestantse Reformatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot  gevolg had
K.A:
Het streven van vorsten naar absolute macht
K.A:
Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en begin van een wereldeconomie

Slide 9 - Drag question

Tijdvak 5
Tijdvak 6
K.A:
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
K.A:
De wetenschappelijke revolutie
K.A:
het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
K.A:
De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Republiek

Slide 10 - Drag question

Wat moet je nu eigenlijk weten over paragraaf 5.2 / de Europese expansie? Tip: syllabus blz. 25

Slide 11 - Open question

Telefoon/device weg
Je telefoon / device kan nu uit.
Vanaf nu kijken we alleen samen naar de beamer.

Slide 12 - Slide

5.1 De renaissance
Deze paragraaf kent twee kenmerkende aspecten

KA: het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en begin van wetenschappelijke belangstelling
--> gaat over de plezierige kanten van het leven (carpe diem; pluk de dag)
--> het besef dat de wereld dat het bestaande beeld van de wereld niet volledig was (ontdekkingen van nieuwe continenten, nieuwe volkeren)

KA: de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
--> gaat over dat mensen uit de renaissance weer liefde krijgen voor de bouwstijlen van de Grieken/Romeinen uit tijdvak 2 (bogen, zuilen, etc.)
--> humanisten gaan klassieke teksten opnieuw vertalen
--> schilders schilderen niet alleen Bijbelse voorstellingen maar ook portretten, landschappen, etc. 
--> Naakt komt terug op het schilderij, 
--> de kunstenaar is niet meer anononiem maar maakt zichzelf bekend door zichzelf op het schilderij te schilderen of om zijn handtekening/naam op het schilderij te plaatsen. Er wordt gestreefd naar individualiteit.


Slide 13 - Slide

Vraag uit CE 2017

Gebruik bron 4.
Met dit schilderij van Ghirlandaio kun je de heroriëntatie op de klassieke
oudheid en het veranderde mensbeeld van de Renaissance illustreren. 

Toon dit aan door:
- een element uit het schilderij te noemen dat aansluit bij de
heroriëntatie op de klassieke oudheid en
- een element uit het schilderij te noemen dat aansluit bij het
veranderende mensbeeld van de Renaissance.

--> dit is een CE-vraag, dus we moeten het opschrijven.
--> pak een pen en schrijf jouw antwoord op. 

Slide 14 - Slide

Antwoord
• Ghirlandaio schildert vormen uit de klassieke oudheid zoals
bijvoorbeeld de zuilen/de triomfboog, wat past bij 'de heroriëntatie op
het erfgoed (de vormentaal) van de klassieke oudheid' 
• Ghirlandaio geeft zichzelf een belangrijke plaats in het schilderij /
beeldt de personen op het schilderij af als (herkenbare) individuen, wat
past bij het nieuwe mensbeeld van de Renaissance (waar de
kunstenaar niet langer anoniem is / waar individualiteit wordt
nagestreefd)

Slide 15 - Slide

Tijd over?
Voorbereiden op volgende les!

Slide 16 - Slide