les 7 Beeldspraak

1 / 29

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 29 slides, with text slides.

Lesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Kijk naar het schilderij en beschrijf wat JIJ ziet

Het is de bedoeling dat je niet alleen beschrijft welke kleuren of vormen je ziet, maar ook wat jij in het schilderij ziet (wat bedoelt de schilder, wat stelt het voor?)

Slide 2 - Slide

Het lezen van een gedicht is net als kijken naar een abstract schilderij. Je weet niet wat de schilder heeft bedoeld.

Je weet niet wat het voorstelt, maar je kunt wel vertellen wat je er zelf in ziet.

Slide 3 - Slide

Het doel van het lezen van een

gedicht is niet per se om

de dichter te snappen.

Slide 4 - Slide

Beeldspraak

Dichters gebruiken beelden om ons op een andere manier naar de werkelijkheid te laten kijken of om iets heel nieuws te maken.

Slide 5 - Slide

Maak de zinnen eens af

Zo lek als een.................................

Een waarheid als een ........................

Afgaan als een ..................................

Stelen als de ...................................

Slide 6 - Slide

Zo lek als een mandje

Eeen waarheid als een koe

Afgaan als een gieter

Stelen als de raven

Zwijgen als het graf

Slide 7 - Slide

Vergelijkingen

ALS

ZOALS

NET ALS

Slide 8 - Slide

Haar ogen hadden een blik

als die van een bang konijn.

Slide 9 - Slide

Zoek de vergelijking(en):

De twee klokkentorens van de kerk,

die van beneden werden verlicht door

rijen schijnwerpers, rezen als robuuste

wachters op boven de lange romp van het

gebouw. Aan beide zijden stak in het

donker een rij smalle, hoge steunberen

uit, als de ribben van een prachtig beest.

Slide 10 - Slide

Een metafoor is een vergelijking zonder het woordje ALS.

Slide 11 - Slide

Wat een zwijnenstal!

Slide 12 - Slide

Wat een zwijnenstal!

Slide 13 - Slide

Het schip van de woestijn.

Slide 14 - Slide

Wat is hier aan de hand?

De golven aaien de zwemmers.

De wind fluistert zacht jouw naam.

De stoelde omarmde het meisje.

De peer lustte wel een appeltje.

Slide 15 - Slide

personificatie

Voorwerpen en natuurverschijnselen krijgen menselijke eigenschappen.

Bijvoorbeeld:

De stoel omarmde het meisje.

De golven aaien de zwemmers.

Slide 16 - Slide

Even samenvatten: soorten beeldspraak:

Vergelijking: je vergelijkt een beeld met de werkelijkheid "Je tuin ziet eruit als een wildernis."

Metafoor: je noemt alleen het beeld; de werkelijkheid wordt weggelaten "Wat is dit een wildernis" (de tuin wordt dus niet meer genoemd!)

Personificatie: levenloos ding (of een dier) wordt als een levend persoon beschouwd, krijgt menselijke eigenschappen.

Slide 17 - Slide

Metaforen en vergelijkingen

Met metaforen en vergelijkingen kun je iets uitleggen wat de ander nog niet kent.

Slide 18 - Slide

Zelf aan de slag!

Slide 19 - Slide

Vergelijking

Schrijf een zelf een vergelijk met:

1. een tijger

2. een puppie

Slide 20 - Slide

Metafoor

Gebruik de volgende woorden als metafoor in één zin:

zwijnenstal (=puinhoop, bende)

reus (= iemand die heel groot is)

kleerkast (= iemand die breed en sterk is)

Slide 21 - Slide

Personificatie

Dicht drie regels of meer met daarin de volgende woorden in een personificatie:

ruisen

fluisteren

zingen

Slide 22 - Slide

Vergelijking

Slide 23 - Slide

Metafoor

Gebruik de volgende woorden als metafoor in één zin:

zwijnenstal (=puinhoop, bende)

reus (= iemand die heel groot is)

kleerkast (= iemand die breed en sterk is)

Slide 24 - Slide

Personificatie

Dicht drie regels of meer met daarin de volgende woorden in een personificatie:

ruisen

fluisteren

zingen

Slide 25 - Slide

We zijn nu halverwege de periode!

Hoe staat het eigenlijk met onze doelen?

Slide 26 - Slide

Doelen schema:

Schrijf je doelen nog eens op:

1. klassendoel

2. inhoudelijke doel

3.vormgevingsdoel

Per doel geef je antwoord op de volgende vragen:

Heb ik mijn doel tot nu toe behaald?

Zo nee, waarom niet? Wat kan ik daar nu nog aan doen?

Zo ja, hoe heb ik dat gedaan? Hoe ga ik zorgen dat ik het doel blijf halen?

Slide 27 - Slide

Wie is er verantwoordelijk voor het behalen van de doelen?

Wie kan daarbij helpen?

Slide 28 - Slide

Huiswerk:

1. alle opdrachten tot nu toe staan in je schrift (net-versie)

2. leer de aantekeningen over soorten gedichten en over soorten beeldspraak.

Slide 29 - Slide