Beeldspraak
1 / 27
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1
This lesson contains 27 slides, with text slides.
Lesson duration is: 120 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Kijk naar het schilderij en beschrijf wat JIJ ziet
Het is de bedoeling dat je niet alleen beschrijft welke kleuren of vormen je ziet, maar ook wat jij in het schilderij ziet (wat bedoelt de schilder, wat stelt het voor?)
Slide 2 - Slide
Je weet misschien niet
- wat de schilder heeft bedoeld
- wat het voorstelt
maar je kunt wel vertellen
-wat je er zelf in ziet
-wat je er zelf bij voelt
Slide 3 - Slide
Beeldspraak
Beelden gebruiken in taal om
op een andere manier
de werkelijkheid te lvertellen
of om iets heel nieuws te maken.
figuurlijk taalgebruik
stijlfiguur
Slide 4 - Slide
Beeldspraak
Bijvoorbeeld:
Aan de voet van de berg.
Veel studenten wonen in een zwijnenstal.
- Wat gebeurt er als je beeldspraak letterlijk neemt?
Slide 5 - Slide
Beeldspraak
een zwijnenstal
Slide 6 - Slide
Beeldspraak
Slide 7 - Slide
Beeldspraak
Slide 8 - Slide
Maak de zinnen eens af
- mandje
- koe
- gieter
- raven
- graf
Zo lek als een .................................
Een waarheid als een ...............
Afgaan als een ..............................
Stelen als de ...................................
Zwijgen als het .............................
Slide 9 - Slide
Vergelijkingen
ZOALS
NET ALS
Slide 10 - Slide
Haar ogen hadden een blik
als die van een bang konijn.
Haar ogen hadden een blik
als die van een bang konijn.
Slide 11 - Slide
Zoek de vergelijking(en):
De twee klokkentorens van de kerk,
die van beneden werden verlicht door
rijen schijnwerpers, rezen als robuuste
wachters op boven de lange romp van het
gebouw. Aan beide zijden stak in het
donker een rij smalle, hoge steunberen
uit, als de ribben van een prachtig beest.
Slide 12 - Slide
Een metafoor is een vergelijking zonder het woordje ALS.
Een METAFOOR
is een vergelijking zonder het woordje ALS
Slide 13 - Slide
Wat
een
zwijnenstal!
Slide 14 - Slide
Het schip van de woestijn.
Slide 15 - Slide
Wat is hier aan de hand?
De golven aaien de zwemmers.
De wind fluistert zacht jouw naam.
De stoelde omarmde het meisje.
De peer lustte wel een appeltje.
Slide 16 - Slide
personificatie
Voorwerpen en natuurverschijnselen krijgen menselijke eigenschappen.
Bijvoorbeeld:
De stoel omarmde het meisje.
De golven aaien de zwemmers.
Slide 17 - Slide
Even samenvatten: soorten beeldspraak:
Vergelijking: je vergelijkt een beeld met de werkelijkheid "Je tuin ziet eruit als een wildernis."
Metafoor: je noemt alleen het beeld; de werkelijkheid wordt weggelaten "Wat is dit een wildernis" (de tuin wordt dus niet meer genoemd!)
Personificatie: levenloos ding (of een dier) wordt als een levend persoon beschouwd, krijgt menselijke eigenschappen.
Slide 18 - Slide
Metaforen en vergelijkingen
Met metaforen en vergelijkingen kun je iets uitleggen wat de ander nog niet kent.
Slide 19 - Slide
Zelf aan de slag!
Slide 20 - Slide
Vergelijking
Schrijf een zelf een vergelijk met:
1. een tijger
2. een puppie
Slide 21 - Slide
Metafoor
Gebruik de volgende woorden als metafoor in één zin:
zwijnenstal (=puinhoop, bende)
reus (= iemand die heel groot is)
kleerkast (= iemand die breed en sterk is)
Slide 22 - Slide
Personificatie
Dicht drie regels of meer met daarin de volgende woorden in een personificatie:
ruisen
fluisteren
zingen
Slide 23 - Slide
We zijn nu halverwege de periode!
Hoe staat het eigenlijk met onze doelen?
Slide 24 - Slide
Doelen schema:
Schrijf je doelen nog eens op:
1. klassendoel
2. inhoudelijke doel
3.vormgevingsdoel
Per doel geef je antwoord op de volgende vragen:
Heb ik mijn doel tot nu toe behaald?
Zo nee, waarom niet? Wat kan ik daar nu nog aan doen?
Zo ja, hoe heb ik dat gedaan? Hoe ga ik zorgen dat ik het doel blijf halen?
Slide 25 - Slide
Wie is er verantwoordelijk voor het behalen van de doelen?
Wie kan daarbij helpen?
Slide 26 - Slide
Huiswerk:
1. alle opdrachten tot nu toe staan in je schrift (net-versie)
2. leer de aantekeningen over soorten gedichten en over soorten beeldspraak.
