Betoog vs Beschouwing

Betoog vs Beschouwing

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je het verschil tussen een betoog en een beschouwing uitleggen en toepassen.

Wat weet je al over het verschil tussen een betoog en een beschouwing?

Slide 1: Wat is een betoog?

Een betoog is een tekst waarin je je eigen mening geeft en deze probeert te onderbouwen met argumenten.

Slide 2: Kenmerken van een betoog

- Duidelijke standpunt
- Argumenten ter ondersteuning
- Tegenargumenten weerleggen
- Conclusie

Slide 3: Wat is een beschouwing?

Een beschouwing is een tekst waarin je verschillende perspectieven op een onderwerp belicht, zonder echt een duidelijk standpunt in te nemen.

Slide 4: Kenmerken van een beschouwing

- Verschillende perspectieven
- Heel voorzichtig eigen standpunt
- Voor- en nadelen afwegen  óf probleem noemen en mogelijke oplossingen geven - Advies

Slide 5: Vergelijking betoog en beschouwing

- Betoog: eigen mening, argumenten, tegenargumenten weerleggen
- Beschouwing: verschillende perspectieven, geen echt standpunt

Slide 6: Voorbeeld betoog

Ga in je boek Op Niveau op zoek naar een betoog en benoem de kenmerken: waaraan kun je zien dat dit een betoog is?

Slide 7: Voorbeeld beschouwing

Ga in je boek Op Niveau op zoek naar een beschouwing en benoem de kenmerken: waaraan kun je zien dat dit een beschouwing is?

Slide 8: Oefening

Hoort dit bij een betoog of bij een beschouwing?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.