Afronding van Publieksgerichte Activiteit

• Dierverzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Afronding van Publieksgerichte Activiteit

Leerdoel van de Les

Aan het einde van de les kunnen jullie de demonstratie van publieksgerichte activiteit succesvol afronden.

Wat hebben jullie tot nu toe geleerd over publieksgerichte activiteiten?

Review van Vorige Week

Post gemaakt voor publieksgerichte activiteit

Stappenplan Demonstratie

Bereid de activiteit voor: 

Maak bijvoorbeeld een presentatie of verzamel materiaal.

1. Plaats een bericht of post over de activiteit op social media of intranet:

a. maak het bericht op basis van de richtlijnen van het bedrijf;

b. zet het bericht in overleg met je leidinggevende online.

2. Maak de plek waar de activiteit plaatsvindt gereed.

3. Verzorg de activiteit.

4. Rond de activiteit passend af.

Wat wil je in een online post zien?

Wat wil je niet in een online post zien?

De post

- Niet aanstootgevend

- Matchen met de dierenwinkel

- Geen schending van copyrights

- Voor elke doelgroep geschikt

Praktische Uitvoering

60 minuten

Maak de voorbereidingen van de demonstratie af en zorg ervoor dat je alle materiaal voor de uitvoering volgende week 

Reflectie

Wat hebben we geleerd?

Zijn er dingen di

Tijdsbeheer

Controleren of de demonstratie op tijd wordt afgerond en eventuele last-minute aanpassingen.

Afronding en Vooruitkijken

Afsluiten van de les en aankondigen van de volgende stappen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.