13. ¿Cómo es tu horario? (1p) - 25/10

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Empezamos

Seating plan 

                 

Google doc. para MYP2

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• Do you have all the materials?

Hoy es veinticinco de octubre de dos mil veinticuatro

Summatives A&D 

MYP2

IMPORTANT

1. Write down the dates in your agenda
2. Read the announcement on Managebac that Ms Espín posted as cover work for Friday 11th of October.   There you will find the guidelines to  the summative exams.
3. Do you have AssessPrep in your computer? If not, make sure that you download it before the exam.

FOR FRIDAY 18TH OF OCTOBER: 

1. Make sure that you laptop is fully charged.
2. Bring your headphones

Progress Report T1

4 criteria 

Progress Report T1

Progress Report T1

Hoy estoy _______.

Warming up

estudiar

(yo)                                     estudi_

(tú)                                      estudi__

(él,ella)                              estudi_

 (nosotros/as)                estudi____

(vosotros/as)                 estudi___

 (ellos/as)                         estudi:::

Completa la conjugación

Resultado del Warming up

estudiar

(yo)                                     estudio

(tú)                                      estudias

(él,ella)                              estudia

 (nosotros/as)                estudiamos

(vosotros/as)                 estudiáis

 (ellos/as)                         estudian

La pregunta de hoy

¿Cómo es tu horario?

(What does you timetable look like?) 

What do you need to know to be able to answer this question in Spanish? 

THINK-PAIR-SHARE

Mira el horario de Miguel

Compare:

Write three similtudes and three differences:

Ejemplo:

SIMILITUD:

"Miguel estudia Historia y Geografía los martes, miércoles y viernes y yo también (also)".

DIFERENCIA:

Miguel estudia francés, y yo estudio español".

UTILIZA EL MISMO PATRÓN PARA TUS SEIS ORACIONES

Ask about differences between the schools?

¿Cuántas asignaturas (subjects) estudia Miguel? ¿Cuántas horas (periods) estudia Miguel? 

Compara con tu número de asignaturas y  horas y escribe dos frase en tu cuaderno.

Use the same pattern you used before for these sentences. 

Ask about differences between the schools?

Tus frases

For the first comparing exercise you should have phrases like these: 

SIMILITUD:

"Miguel estudia Historia y Geografía los martes, miércoles y viernes y yo también (also)".

DIFERENCIA:

Miguel estudia francés, y yo estudio español".

For the second comparing exercise (number of subjects and periods) you should have phrases like these: 

Miguel estudia cinco asignaturas y yo estudio siete asignaturas.

Miguel estudia seis periodos y yo estudio siete periodos.

                         ¡Analiza!

In the text on the left, the verbs end in -o while in the dialogue on the right there are endings in -a and -e. 

Why do you think that the endings of the verbs different? In pairs, Analyze and Answer in your notebook. 

Pedro: Hola, María. ¿Qué estudia Luis Miguel los viernes?

María: Hola, Pedro. Los viernes Luis Miguel estudia español, inglés y francés. 

Pedro: ¿Y qué hace en clase? 

María: Habla mucho en clase. Escucha, lee y escribe.  

Pedro: ¿Y qué hace en dibujo y música?

María: En dibujo pinta y en música canta. 

Pedro: ¡Qué guay!

Deberían observar que en la derecha están las conjugaciones de he/she

                         ¡Analiza!

Exactly! On the right side, since Pedro and María are talking about Luis Miguel (him), they are using the conjugation form of "he/she". 

Luis Miguel says: "Los viernes estudio español..."  (I form)

Pedro and María say: "Luis Miguel estudia español..." (he/she form)

Pedro: Hola, María. ¿Qué estudia Luis Miguel los viernes?

María: Hola, Pedro. Los viernes Luis Miguel estudia español, inglés y francés. 

Pedro: ¿Y qué hace en clase? 

María: Habla mucho en clase. Escucha, lee y escribe.  

Pedro: ¿Y qué hace en dibujo y música?

María: En dibujo pinta y en música canta. 

Pedro: ¡Qué guay!

Deberían observar que en la derecha están las conjugaciones de he/she

¿Qué estudias?

1. Lunes	2. Martes	3. Miércoles	4. Jueves	5. Viernes
Dibujo, teatro

1. Copia la tabla. 

2. Escucha y anota  en día (lunes, martes...) y la asignatura (matemáticas, inglés...

¿Qué estudias?

Analiza:

- El lunes es mi día favorito. 

-¿Qué estudias los lunes?

el lunes

los lunes 

WHY "el" and "los"????

Observa

el lunes es el primer día de la semana

los lunes estudio matemáticas

los lunes = every Monday

What other difference do you see?

Explicar también que en español no se usa mayúscula para los días

 Can you answer in Spanish this question?:  ¿Cómo es tu horario? Yes you can!

1. En tu cuaderno, dibuja tu horario. Escribe los días, las asignaturas y las horas.

2. Describe tu horario con cuatro frases (o más). Usa frases similares a estas:

Ejemplo: 

Estudio matemáticas los lunes y viernes. 

Estudio deportes los miércoles, viernes...

Añadida- Rosa

monday

wednesday

tuesday

friday

saturday

thursday

sunday

Lunes

Miércoles

Martes

Jueves

Sábado

Viernes

Domingo

Encuentra las 9 asignaturas lo más rápido posible

¿Quién ha sido el primer en encontrarlas?

AÑADIDA - ROSA

AÑADIDA - ROSA

quizlet.com

Día de Muertos

Objetivo: Descubrir la celebración

VISIBLE THINKING ROUTINE

1. ¿Qué sabes del día de los muertos?

2. ¿Cuándo se celebra? 

3. ¿Dónde se celebra? 

4. ¿Cómo crees que se celebra? 

   Vocabulario 

-Cuándo = when

-Dónde = where

-Cómo = how

Write them down in your notebook

I used to think... now I think...

STUDENTS SHOULD WATCH VARIOUS SHORT VIDEOS/LOOK AT PICTURES OF DIA DE MUERTOS. 

ASK THEM TO MAKE A NOTE OF THEIR CURRENT KNOWLEDGE, THOUGHTS, IDEAS.

Día de Muertos... ¿Qué es?

Mira el vídeo en la diapositiva siguiente (puedes verlo 2 veces). 

Después, contesta a las preguntas en inglés.

Watch the video in the next slide (you can watch it 2 times). Afterwards answer the questions in English. 

Dos vídeos sobre el Día de los muertos quizás es mucho?-Vero

What does 'un difunto' mean?

1. a soul
2. a skeleton
3. the living
4. a deceased person

What does 'las almas' mean?

1. souls
2. skeletons
3. candles
4. skulls

What does 'colocar' mean?

1. to cry
2. to consume
3. to put
4. to decorate

What are 'las velas'?

1. candles
2. lights
3. flowers
4. ghosts

What are 'las calaveras'?

1. candles
2. skeletons
3. flowers
4. skulls

What are 'los parientes'?

1. parents
2. relatives
3. flowers
4. skeletons

Regular verbs

yo

tú

él/ella/usted

nosotros/as

vosotros/as

ellos/ellas/ustedes

hablar 

( to talk)

hablo

hablas

habla

hablamos

habláis

hablan

comer

(to eat)

como

comes

come

comemos

coméis

comen

vivir

(to live)

vivo

vives

vive

vivimos

vivís

viven

¿Qué estudias?

Ejercicio 6,  página 27

Lee el texto. ¿Qué estudia Sergio en la semana?

Answer in English.

Ejemplo: 

Monday: Spanish, maths, science

Instrucciones

Mira el vídeo

Completa en tu cuaderno  

asistir: to attend

viajar: to travel

celebrar: to celebrate

comprar: to buy

aprender: to learn

vender: to sell

deber: have to

creer: to believe

subir (la montaña): to climb

abrir: to open

Completa en tu cuaderno

Corrección 

Mi amiga estudia en la UNAM	Yo viajo a Cancún en el verano	La familia de Miguel celebra el Día de los Muertos	Tú compras las flores
Yo aprendo las tradiciones de México	Mi tía vende máscaras	Tú debes visitar a tu familia	Los mexicanos creen que los familiares...
Mis amigos asisten a la fiesta	Tú escribes los verbos	Mi hermano y yo subimos la montaña	Mi madre abre el papel picado

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