Week 16, les 2, HV1

Week 16, les 1
Hoofdstuk 10 Woordformules






Over het huiswerk of leerstof die je niet begrijpt.

Noteer dit voor jezelf alvast in je schrift.

Stel je vragen aan de docent die gaat streamen. 
1 / 25
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Week 16, les 1
Hoofdstuk 10 Woordformules






Over het huiswerk of leerstof die je niet begrijpt.

Noteer dit voor jezelf alvast in je schrift.

Stel je vragen aan de docent die gaat streamen. 

Slide 1 - Slide

Uitleg werkwijze wiskunde               (leren op afstand)
Hoe gaan we te werk?

  • Volg de LessonUp op volgorde van de slides. 
  • Maak eventueel aantekening voor jezelf in je schrift.
  • Maak de opgaven in je schrift (dit kan dus even zonder iPad).
  • Wil je een hint, zonder het antwoord te krijgen/zien. Type het antwoord dan in de online editie (leermiddelen, 12e editie).
  • Bij vragen kun je met klasgnoten appen, bellen of skypen.
  • Kom je er echt niet uit of ben je klaar met de les. 
  • Kijk je werk na en verbeter je fouten, dit kan via de uitwerkingen in magister (leermiddelen, 12e editie, uitwerkingen).
  • Noteer voor jezelf de vragen die je nog wilt stellen in het live-streaming moment.
  • Elke woensdag van 9.30 - 11.00 uur is er gelegenheid om je vraag te stellen aan een docent via teams.

Slide 2 - Slide

Controle gemaakte werk    (nieuwe functie LessonUp)
Let op het volgende bij je lessen.

  • Volg de LessonUp op volgorde van de slides (dus niet alleen het overzicht bekijken).
  • De blauwe balk eronder geeft aan hoever je de les al hebt doorlopen.
  • Het gele berichtenwolkje geeft aan dat ik je feedback heb gegeven bij 1 of meer opgaven.

  • Bekijk ook de les 'vragenuurtje'  voor extra uitleg.

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Leerdoelen

In deze les werk je aan de volgende leerdoelen.


  • Ik weet wat perimeter, (gelijksoortige) termen, herleiden en variabelen zijn.
  • Ik kan formules vereenvoudigen/ herleiden.

Noteer in de volgende slides in hoevere je de bovenstaande leerdoelen al beheerst.





Slide 5 - Slide


Leerdoel
Ik weet wat perimeter, (gelijksoortige) termen en variabelen zijn.
A
onvoldoende
B
voldoende
C
goed
D
uitmuntend

Slide 6 - Quiz


Leerdoel
Ik kan formules vereenvoudigen/ herleiden.
A
onvoldoende
B
voldoende
C
goed
D
uitmuntend

Slide 7 - Quiz

Formules vereenvoudigen
Variabele: is een onbekende letter/woord
Een stukje wat je bij elkaar optelt of aftrekt noem je termen.
voorbeeld: 3a + a   3a en a zijn termen.

Berekening:


Herleiden:
Herleiden betekent korter opschrijven.
Optelling van drie gelijke termen.
4+4+4=34=12
a+a+a=3a=3a
Vermenigvuldiging van twee factoren.

Slide 8 - Slide

Formules vereenvoudigen
4a + 2b = a + a + a + a + b + b
TIP!
4a en 2b zijn allebei termen. 

Zijn ze gelijksoortig?

Slide 9 - Slide

Formules vereenvoudigen
4a + 2b = a + a + a + a + b + b
4a + 2b = 4a + 2b   

4a en 2b zijn geen gelijksoortige termen, 
ze hebben niet dezelfde variabelen.

Slide 10 - Slide

Formules vereenvoudigen
4a + 2b = a + a + a + a + b + b
4a + 2b = 4a + 2b   

Alleen gelijksoortige termen kun je samenvoegen.
In gelijksoortige termen komen precies dezelfde variabelen voor. 
Dus 4a + 2a = 6a     (denk aan 4 appels + 2 appels = 6 appels)

Slide 11 - Slide

Formules vereenvoudigen
Alleen gelijksoortige termen kun je samenvoegen.
In gelijksoortige termen komen precies dezelfde variabelen voor







g = 3a - 4 - 2a + 6

Slide 12 - Slide

Formules vereenvoudigen
Alleen gelijksoortige termen kun je samenvoegen.
In gelijksoortige termen komen precies dezelfde variabelen voor








g = 3a - 4 - 2a + 6

Slide 13 - Slide

Formules vereenvoudigen
Alleen gelijksoortige termen kun je samenvoegen.
In gelijksoortige termen komen precies dezelfde variabelen voor








g = 3a - 4 - 2a + 6
g = 1a + 2
g = a + 2  (je mag de 1 weglaten)

TIP!
Gebruik kleurtjes voor gelijksoortige termen.

Slide 14 - Slide

Hoe werk ik een opgave netjes uit?

Stappenplan 

Stap 1    Maak zichtbaar wat je weet (schets)
Stap 2   Zorg dat alle afmetingen dezelfde lengtemaat hebben.
Stap 3   Welke aanpak moet je gebruiken (noteer de juiste formule).
Stap 4   Bereken (oppervlakte of omtrek),
Stap 5   Geef antwoord op de vraag.
Stap 6   Controleer je antwoord. (Is het logisch? Eenheden?)

Slide 15 - Slide

Aan de slag

Heb je de slide hiervoor goed doorgenomen?

Lees de theorie in je boek op blz. 129 goed door.

Maak aantekeningen voor jezelf!


Zet de timer voor jezelf. 

Je kunt zo mooi oefenen met tijd! Niet af is niet erg, maar dat weet je dat je wat met je tempo moet doen.


Maak de volgende opgaven van hoofdstuk 10 (Meer maken mag altijd, vooral als je het lastig vindt)

  • ondersteunend: 9, 11, 12, 13, 14, 15
  • doorlopend: 9, 11, 12, 13, 14, 15
  • uitdagend: 9, 11, 14, 15, U3, U4

Kijk je werk goed na en verbeter je fouten!!  Doe dit voordat je de opgaven inlevert via LessonUp.

(gebruik het uitwerkingenboek in magister en niet je antwoordenboek)








timer
35:00

Slide 16 - Slide


Check!
Upload een foto van je uitwerkingen van opgave 14 hieronder.
Let op je notatie! 

Slide 17 - Open question


Check!
Upload een foto van je uitwerkingen van opgave 15 hieronder.
Let op je notatie! 

Slide 18 - Open question

Afsluiting 
Ik ben benieuwd hoe deze les ging. 
Beantwoord daarom de volgende slides.

Slide 19 - Slide

Leerdoelen

In deze les werk je aan de volgende leerdoelen.


  • Ik weet wat perimeter, (gelijksoortige) termen en variabelen zijn.
  • Ik kan formules vereenvoudigen.

Noteer in de volgende slides in hoevere je de bovenstaande leerdoelen al beheerst.





Slide 20 - Slide


Leerdoel
Ik weet wat perimeter, (gelijksoortige) termen en variabelen zijn.
A
onvoldoende
B
voldoende
C
goed
D
uitmuntend

Slide 21 - Quiz


Leerdoel
Ik kan formules vereenvoudigen.
A
onvoldoende
B
voldoende
C
goed
D
uitmuntend

Slide 22 - Quiz


Welke leerroute heb jij tot nu toe gevolgd?
A
ondersteunend
B
doorlopend
C
uitdagend

Slide 23 - Quiz


Afsluiting
Heb je nog een vraag over deze les?

Slide 24 - Open question

Slide 25 - Slide