31 maart

31 maart
H3 Leesvaardigheid
1 / 12
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

31 maart
H3 Leesvaardigheid

Slide 1 - Slide

Startvraag: noteer de tekstvorm en de hoofdgedachte van de tekst uit keuzeopdracht extra.

Slide 2 - Open question

Planning
10 minuten: lesopstart, startvraag, planning, leerdoelen 
15 minuten: bespreken huiswerk
10 minuten: voorbereiden debatvorm 
10 minuten: klassikaal debat 
5 minuten: afronding 

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
Na deze les...
- heb je je kennis over tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm, tekststructuur, onderwerp en hoofdgedachte opgefrist
- kun je beargumenteerd jouw mening geven over een onderwerp

Slide 4 - Slide

Bespreken huiswerk
HW: keuzeopdracht extra in de online methode. Oriënteer je op de tekst en noteer:  tekstsoort, tekstvorm, tekstdoel, tekststructuur, onderwerp & hoofdgedachte. 


Slide 5 - Slide

stelling-argumentenstructuur: De auteur vindt dat er in het onderwijs meer ruimte en aandacht moet zijn voor ‘typisch jongensgedrag’ en gebruikt onderzoeksgegevens en reacties van leerlingen voor zijn argumentatie.
verklaringsstructuur: De auteur verklaart waarom jongens in het onderwijs niet tot hun recht komen.
probleem-oplossingsstructuur: De auteur constateert dat jongens in het onderwijs tegen problemen aanlopen en hij geeft enkele algemene oplossingen.
onderzoekstructuur: De auteur geeft een beknopte weergave van een onderzoek van de Radboud Universiteit Nijmegen naar ‘typisch jongensgedrag’.

Slide 6 - Slide

Welke tekststructuur vind jij het meest overtuigend?
A
stelling-argumentstructuur
B
verklaringsstructuur
C
probleem-oplossingsstructuur
D
onderzoeksstructuur

Slide 7 - Quiz

Voorbereiden debatvorm 
Je kunt tekst 1 een betoog noemen, maar er zijn ook redenen om tekst 1 juist geen betoog te noemen. 

1. Werk in twee- of drietallen in een breakoutroom.
2. Sommige groepen vóór, sommige groepen tegen - zie melding 
3. Beargumenteer samen waarom dat zo is. 
4. Gebruik de tekst als bron + argumenten. 
5. Label je argumenten a.d.h.v. theorie 10.3 

10 minuten voorbereidingstijd --> daarna klassikaal debat 
Vragen? 
timer
10:00

Slide 8 - Slide

Debat
Wie durft er een opzetbeurt te geven?

Daarna: reageren op elkaar door handje op te steken en camera aan te zetten. Ik geef beurten. Inhoudelijk reageren OF aandragen eigen argumenten.

Slide 9 - Slide

Afrondingsvraag 1: wat denk jij? Is het wel of niet een betoog?
A
Het is sowieso wel een betoog
B
Het is sowieso geen betoog
C
Ik twijfel

Slide 10 - Quiz

Afrondingsvraag 2: leerdoelen gehaald?
Na deze les...
- heb je je kennis over tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm, tekststructuur, onderwerp en hoofdgedachte opgefrist
- kun je beargumenteerd jouw mening geven over een onderwerp
😒🙁😐🙂😃

Slide 11 - Poll

Afronding
Als het goed is...
- heb je je kennis over tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm, tekststructuur, onderwerp en hoofdgedachte opgefrist
- kun je beargumenteerd jouw mening geven over een onderwerp

Maandag geen les want Pasen
HW voor dinsdag: maken opdrachten bij keuzeopdracht extra + eventueel doornemen theorie.
Dinsdag online formatieve toets H3

Slide 12 - Slide