This lesson contains 49 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Taking the register (roll call)
What do you need?
Learning goals
Introduction unit 5
Let's get down to work (exercises)
Reading practice (test week)
Writing practice (toets)
Next time
Homework
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
iPad workbook notebook pen earpods
B and pencil
Slide 5 - Slide
Samenwerken: Je kunt hulp en feedback vragen en geven, en staat daarvoor open.
A2.4: Je kunt regels en bepalingen begrijpen, wanneer deze in eenvoudige taal zijn gesteld.
A1.4: Je kunt heldere, ondubbelzinnige instructies begrijpen.
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Grammar
imperative
gerund
tags
adjective <> adverb
past simple < > present perfect
articles
place of the adverb
my / mine / of mine
irregular verbs
Slide 8 - Slide
Skimming
Read the title and subtitle.
Read the introduction and headings.
Read the first and last sentence of each paragraph.
Check: pictures, charts
Read the last paragraph.
Look at the source.
Slide 9 - Slide
Skim: Checklist for joining a gym, page 61, workbook B
Do: Exercise 2,page 60,workbook B
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Exercise2, page 60
Slide 12 - Slide
Read: Checklist for joining a gym, page 61, workbook B
Do: Exercise 3,page 60,workbook B
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Exercise3, page 60
Als de sportschool ver weg is, heb je niet altijd zin om te gaan.
Wat voor muziek wordt gedraaid / Is de muziek niet zo hard dat je je eigen muziek niet meer kunt horen?
Je kunt vragen wat zij fijn / goed vinden aan de sportschool.
Kun je het abonnement op ieder moment beëindigen? / Wat gebeurt er met je abonnement als je een blessure hebt en tijdelijk moet stoppen?
Zumba, krachttraining, yoga en Pilates
Probeer een paar lessen uit. Dan kun je zien of het goede docenten zijn en of ze tips en advies geven.
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
vocabulary 5.1
Slide 17 - Slide
equipment
instructors
keep fit
dirty
fresh
occur
properly
strenght
come with me
accompany
clean
happen
keep in shape
machines
not clean
power
teachers
well
Slide 18 - Drag question
Slide 19 - Slide
Study: vocabulary 5.1
Do: Exercise 6,page 63,workbook B
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Exercise6, page 63
flip-flops
follow directions / injuries
opening hours / schedule
weekly
grow tired of
membership
professionals
muscular / responsible
space
Slide 22 - Slide
must <> mustn't
Slide 23 - Slide
must <> mustn't
moeten
Gebruik:
moeten
niet moeten / niet mogen
Vorm:
must + hele werkwoord
mustn't + hele werkwoord
Voorbeelden:
I must do my homework.
You must eat healthy.
She mustn't lie.
They mustn't smoke cigarettes.
Slide 24 - Slide
Study: must <> mustn't
Do: Exercise 7,page 64,workbook B
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Exercise7, page 64
must wear
mustn't run / must walk
must ... follow
mustn't dive
mustn't swim
mustn't enter
must shower
mustn't wear
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Wat doe je?
Voordat je gaat lezen, ga je je eerst een beeld vormen van de tekst. Met wat voor soort tekst heb je te maken? Is het een advertentie, een ingezonden stuk, een artikel, enz?
Bij vragen naar bepaalde informatie, ga je scannen. Als de vraag bijvoorbeeld is hoeveel iets kost, ga je op zoek naar bedragen.
Slide 31 - Slide
____
___
___
____
____
Slide 32 - Slide
Write down:
Three tour start times:
Two prices:
Two ages:
One phone number:
11 a.m., 2 p.m., 3 p.m
£4.50, £3.50
26, 12
020 7426 8462
Slide 33 - Slide
Sundance by Teresa Wilson
I really don’t know why this book is so popular. I mean, I suppose it is going to appeal to young girls who want danger and romance, but I found this book really tedious. For a start, the characters were really unconvincing. The author went out of her way to add lots of details about the characters, but I found these details really pointless. I thought that some of the facts she presented about the main characters would become significant in some way later in the novel, but they didn’t. They were just worthless bits of information. I also was disappointed that, although this book is meant to be about kids at high school, the writer seems to have no recollection at all about what it’s like to be 17. The main character thought and acted like a 32-year old. It just wasn’t believable. I’m not saying Teresa Wilson is a bad writer. She can obviously string words together and come up with a story that is appealing to a large number of people, but she lacks anything original. There is no flair. It just uses the same sort of language as you can see in many other mediocre novels.
Q1: Which age group will like this book? Q2: Who is Teresa Wilson? Q3: Wat betekent “mediocre” in de laatste regel?
young girls
the author of the book
gemiddeld
Slide 34 - Slide
Slide 35 - Slide
Onderwerp
Aanhef
Inleiding
Bericht
Slot
afsluiting
Handtekening
Slide 36 - Slide
Onderwerp:
Geef met een paar woorden aan waar de mail over gaat
Slide 37 - Slide
Aanhef:
Slide 38 - Slide
Bericht - inleiding:
Slide 39 - Slide
Bericht - boodschap:
Slide 40 - Slide
Bericht - slot:
Slide 41 - Slide
Ondertekening:
Slide 42 - Slide
Handtekening:
Eigen naam
(e-mail en telefoonnummer)
Slide 43 - Slide
Write an email of about 75 words
Slide 44 - Slide
Vocab 5.2
Imperative
Slide 45 - Slide
Thanks for your attention
Wait for Push your chair Throw away
the bell under the table your litter
Slide 46 - Slide
Read the title and subtitle.
Read the introduction and headings.
Read the first and last sentence of each paragraph.
Check: pictures, charts
Read the last paragraph.
Look at the source.
Wanneer?
Bij vragen over de hele tekst,
ga je skimmen.
Je zoekt naar aanwijzingen
voor het antwoord.
Wat doe je?
Slide 47 - Slide
Intensief lezen
Wat doe je?
Je neemt de tekst woord voor woord, regel voor regel, door.
Wanneer?
Als er in een vraag regelnummers gegeven worden, is het vaak de bedoeling dat je de gehele alinea intensief leest.