Lesson 1

1 / 49
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 49 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

  • Taking the register (roll call)
  • What do you need?
  • Learning goals
  • Introduction unit 5
  • Let's get down to work (exercises)
  • Reading practice (test week)
  • Writing practice (toets)
  • Next time
  • Homework

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

iPad      workbook     notebook     pen         earpods
                       B                             and pencil

Slide 5 - Slide

Samenwerken: Je kunt hulp en feedback vragen en geven, en staat daarvoor open.

A2.4: Je kunt regels en bepalingen begrijpen, wanneer deze in eenvoudige taal zijn gesteld.

A1.4: Je kunt heldere, ondubbelzinnige instructies begrijpen.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Grammar 
 
  • imperative
  • gerund
  • tags

  • adjective <> adverb
  • past simple < > present perfect
  • articles
  • place of the adverb
  • my / mine / of mine
  • irregular verbs

Slide 8 - Slide

Skimming
  • Read the title and subtitle.
  • Read the introduction and headings.
  • Read the first and last sentence of each paragraph.
  • Check: pictures, charts
  • Read the last paragraph.
  • Look at the source.

Slide 9 - Slide

Skim: Checklist for joining a gym, page 61, workbook B

Do: Exercise 2, page 60, workbook B

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Exercise 2, page 60

Slide 12 - Slide

Read: Checklist for joining a gym, page 61, workbook B

Do: Exercise 3, page 60, workbook B

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Exercise 3, page 60
  1. Als de sportschool ver weg is, heb je niet altijd zin om te gaan.
  2. Wat voor muziek wordt gedraaid / Is de muziek niet zo hard dat je je eigen muziek niet meer kunt horen?
  3. Je kunt vragen wat zij fijn / goed vinden aan de sportschool.
  4. Kun je het abonnement op ieder moment beëindigen? / Wat gebeurt er met je abonnement als je een blessure hebt en tijdelijk moet stoppen?
  5. Zumba, krachttraining, yoga en Pilates
  6. Probeer een paar lessen uit. Dan kun je zien of het goede docenten zijn en of ze tips en advies geven.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

vocabulary 5.1

Slide 17 - Slide

equipment
instructors
keep fit
dirty
fresh
occur
properly
strenght
come with me
accompany
clean
happen
keep in shape
machines
not clean
power
teachers
well

Slide 18 - Drag question

Slide 19 - Slide

Study: vocabulary 5.1

Do: Exercise 6, page 63, workbook B

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Exercise 6, page 63
  1. flip-flops
  2. follow directions / injuries
  3. opening hours / schedule
  4. weekly
  5. grow tired of
  6. membership
  7. professionals
  8. muscular / responsible
  9. space


Slide 22 - Slide

must <> mustn't

Slide 23 - Slide

must <> mustn't
moeten
Gebruik:

  • moeten
  • niet moeten / niet mogen
Vorm:

  • must + hele werkwoord
  • mustn't + hele werkwoord
Voorbeelden:

  • I must do my homework.
  • You must eat healthy.
  • She mustn't lie.
  • They mustn't smoke cigarettes.

Slide 24 - Slide

Study: must <> mustn't

Do: Exercise 7, page 64, workbook B

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Exercise 7, page 64
  1. must wear
  2. mustn't run / must walk
  3. must ... follow
  4. mustn't dive
  5. mustn't swim
  6. mustn't enter
  7. must shower
  8. mustn't wear

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Wat doe je?
  • Voordat je gaat lezen, ga je je eerst een beeld vormen van de tekst. Met wat voor soort tekst heb je te maken? Is het een advertentie, een ingezonden stuk, een artikel, enz?
 3 manieren:
  • scannen
  • skimmen
  • intensief lezen

Slide 30 - Slide

 Wat doe je?
  • Check: pictures, charts, numbers, punctuation marks     (?, !, %, (), etc., Italics, bold, underlined or colour.)
 Wanneer?
  • Bij vragen naar bepaalde informatie, ga je scannenAls de vraag bijvoorbeeld is hoeveel iets kost, ga je op zoek naar bedragen.

Slide 31 - Slide

  •  ____
  •  ___
  •  ___
  •  ____

  •  ____

Slide 32 - Slide

Write down:

Three tour start times:
 
Two prices:

Two ages:

One phone number:

  • 11 a.m., 2 p.m., 3 p.m
 
  • £4.50, £3.50

  • 26, 12

  • 020 7426 8462

Slide 33 - Slide

Sundance by Teresa Wilson

    I really don’t know why this book is so popular. I mean, I suppose it is going to appeal to young girls who want danger and romance, but I found this book really tedious. For a start, the characters were really unconvincing. The author went out of her way to add lots of details about the characters, but I found these details really pointless. I thought that some of the facts she presented about the main characters would become significant in some way later in the novel, but they didn’t. They were just worthless bits of information. I also was disappointed that, although this book is meant to be about kids at high school, the writer seems to have no recollection at all about what it’s like to be 17. The main character thought and acted like a 32-year old. It just wasn’t believable. I’m not saying Teresa Wilson is a bad writer. She can obviously string words together and come up with a story that is appealing to a large number of people, but she lacks anything original. There is no flair. It just uses the same sort of language as you can see in many other mediocre novels.

Q1: Which age group will like this book?
Q2: Who is Teresa Wilson?
Q3: Wat betekent “mediocre” in de laatste regel?
  1. young girls
  2. the author of the book
  3. gemiddeld

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

  • Onderwerp
  • Aanhef
  • Inleiding
  • Bericht
  • Slot
  • afsluiting
  • Handtekening

Slide 36 - Slide

Onderwerp:

Geef met een paar woorden
aan waar de mail over gaat

Slide 37 - Slide

Aanhef:

Slide 38 - Slide

Bericht - inleiding:

Slide 39 - Slide

Bericht - boodschap:

Slide 40 - Slide

Bericht - slot:

Slide 41 - Slide

Ondertekening:

Slide 42 - Slide

Handtekening:
Eigen naam
(e-mail en telefoonnummer)

Slide 43 - Slide

Write an email of about 75 words

Slide 44 - Slide

Vocab 5.2
Imperative

Slide 45 - Slide

Thanks for your attention
      Wait for            Push your chair         Throw away
      the bell             under the table            your litter

Slide 46 - Slide

  • Read the title and subtitle.
  • Read the introduction and headings.
  • Read the first and last sentence of each paragraph.
  • Check: pictures, charts
  • Read the last paragraph.
  • Look at the source.
Wanneer?

  • Bij vragen over de hele tekst, 
ga je skimmen.
Je zoekt naar aanwijzingen 
voor het antwoord.
Wat doe je?

Slide 47 - Slide

Intensief lezen
Wat doe je?
Je neemt de tekst woord voor woord, regel voor regel, door.
 Wanneer?
  • Als er in een vraag regelnummers gegeven worden, is het vaak de bedoeling dat je de gehele alinea intensief leest.

Slide 48 - Slide

Writing an email

Slide 49 - Slide