1vp - Ch 2 - woordjes leren / bron F

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

luistertoets bespreken

ALLEEN een marker op tafel, de rest blijft nog even in je tas

les devoirs / huiswerk

• Apprendre Ch. 2, bron A, B, C
• Apprendre les nombres de 20 à 100
• Faire: schrijf 3 verschillen op tussen Franse en Nederlandse eetgewoonten (gebruik page 76)

agenda

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

toetsweek: leestoets

Hoe ziet de toets eruit?

• teksten met vragen

toetsweek: leestoets

Hoe ziet de toets eruit?

• teksten met vragen

Wat moet je leren voor de toets?

• Chapitre 1 : bron A,B,C,E,F,G; van F naar NL
• Chapitre 1, bron D (lidwoorden) & bron H (le verbe AVOIR ) 
• Chapitre 2: bron A,B,C; van F naar NL

Aan het eind van de les: 
- weet je hoe je woordjes leert

- ken je de leesstrategie

Qu'est-ce qu'on va faire?

• un petit rappel
  
• werkblad: on adore les pizzas
• hoe leer je woordjes?
• leesstrategie & lire

un petit rappel

Poser des questions & répondre.

Attention: maak hele zinnen

ZIJN = ÉTRE

ik ben             =  

jij bent           =  

hij/zij is         =  

HEBBEN = AVOIR

ik heb                  =  

jij hebt                =  

hij/zij heeft       =  

ZIJN = ÉTRE

ik ben             =  

jij bent           =  

hij/zij is         =  

HEBBEN = AVOIR

ik heb                  = j'ai

jij hebt                = tu as

hij/zij heeft       = il / elle a

ZIJN = ÉTRE

ik ben             = je suis

jij bent           = tu es

hij/zij is         = il / elle est

 

HEBBEN = AVOIR

ik heb                  = j'ai

jij hebt                = tu as

hij/zij heeft       = il / elle a

 

ZIJN = ÉTRE

ik ben             = je suis

jij bent           = tu es

hij/zij is         = il / elle est

we zijn (men is) = on est

HEBBEN = AVOIR

ik heb                  = j'ai

jij hebt                = tu as

hij/zij heeft       = il / elle a

we hebben (men heeft) = on a

Hoe leer je woordjes?

Hoe leer je woordjes?

Gebruik verschillende manieren én herhaal - herhaal - herhaal!

Hoe leer je woordjes?

Gebruik verschillende manieren én herhaal - herhaal - herhaal!

• luister & zeg na (via Somtoday, leermiddelen: slim stampen)
• schrijf op
• maak kaartjes
• maak woordgroepen (wat hoort bij elkaar) 
• maak een mindmap of tekening
• maak koppelingen (FR: préférer - ENG: to prefer)
• maak een zinnetje  (je déteste le poisson)
• laat je overhoren

verschillende manieren:

• luisteren = met je gehoor
• schrijven = motoriek, verbinding tussen verschillende delen van hersenen
• verbanden
• zinnen maken = actief

Verbeterde Geheugenretentie: Onderzoek toont aan dat schrijven met de hand de geheugenretentie en -verwerking bevordert. Het proces van fysiek schrijven activeert verschillende hersengebieden die betrokken zijn bij geheugen en leren. Het zelf opschrijven van notities helpt bij het onthouden en begrijpen van informatie beter dan typen.

Dieper Begrip: Schrijven met de hand dwingt schrijvers om informatie te verwerken en te herformuleren. Dit bevordert een dieper begrip en helpt bij het leggen van verbanden tussen concepten.

Creatieve Verwerking: Handschrift stimuleert creatief denken doordat het schrijvers aanmoedigt om hun gedachten visueel vast te leggen en te organiseren. Dit kan leiden tot innovatievere ideeën en oplossingen.

Verbeterde Geheugenretentie: Onderzoek toont aan dat schrijven met de hand de geheugenretentie en -verwerking bevordert. Het proces van fysiek schrijven activeert verschillende hersengebieden die betrokken zijn bij geheugen en leren. Het zelf opschrijven van notities helpt bij het onthouden en begrijpen van informatie beter dan typen.

Dieper Begrip: Schrijven met de hand dwingt schrijvers om informatie te verwerken en te herformuleren. Dit bevordert een dieper begrip en helpt bij het leggen van verbanden tussen concepten.

Creatieve Verwerking: Handschrift stimuleert creatief denken doordat het schrijvers aanmoedigt om hun gedachten visueel vast te leggen en te organiseren. Dit kan leiden tot innovatievere ideeën en oplossingen.

Leesstrategie

Leesstrategie

1. Onderwerp: titel & plaatjes
   
   
2. Globaal lezen: inleiding & tussenkopjes         ---> voorspellen!
   
   
3. Vragen lezen                                         ---> waar moet je op letten?
   
   
4. Intensief lezen

werkblad j'adore les pizzas

Les amoureux du shopping!

Pour les vêtements de sport, les gadgets, les sucreries...tu vas où? Voici les magasins français préférés des jeunes.

• titel?
• onderwerp?
• soort tekst?

les vêtements = kleding

Les amoureux du shopping!

Les sportifs...

Les futurs mannequins...

Les fans de gadgets et de jeux vidéo...

Les gourmands...   (= lekkerbek)

• VOORSPEL: inhoud alinea's?

Les amoureux du shopping!

(page 81)

alinea 1, Les sportifs:

Onderstreep alle woorden die je kent of herkent,
ook de kleine woordjes.

Les amoureux du shopping!

(page 81)

alinea 1, Les sportifs:

Onderstreep alle woorden die je kent of herkent,
ook de kleine woordjes.

Onbekende woorden? Overleg met tafelgroepje.

Les amoureux du shopping!

(page 81)

alinea 2, Les futurs mannequins:

Onderstreep alle woorden die je kent of herkent,
ook de kleine woordjes.

Onbekende woorden? Overleg met tafelgroepje.

les nombres 

Wat valt op?

• Het rad draait
  
  
• Noteer het getal in cijfers.
  
  
• 1, 2, 3...: montre ton nombre!

Hoe leer je woordjes?

les devoirs / huiswerk

• Apprendre Ch. 2, bron A, B
• Apprendre les nombres de 20 à 100

agenda

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

Aan het eind van de les: 
ken je woorden over eten en drinken 

Qu'est-ce qu'on va faire?

• un petit rappel: le verbe AVOIR
  
• voca bron B
• lire
• les nombres 20 à 100

Réponds en néerlandais:

• C'est quoi, le but?
• Qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui?

le verbe AVOIR

Poser des questions & répondre.

Attention: maak hele zinnen

Doeltaal - Leertaal:

Moi, j'ai un stylo. Et toi? ....

etc

Bron B, page 92

Maak een mindmap!

On adore les pizzas! (page 67)

Beantwoord de vragen van het werkblad.

1. eerst 10 minuten in stilte
2. dan evt zachtjes overleg, 5 minuten
3. daarna antwoorden klassikaal bespreken

Wat valt op?

• Het rad draait
  
  
• Noteer het getal in cijfers.
  
  
• 1, 2, 3...: montre ton nombre!

Aan het einde van de les:

• Stoel aanschuiven.
• Rustig lokaal uit.
• Rommel? In prullenbak.