Les 1

• Natuur en techniek
• HBO
• Studiejaar 1

Les 1

Docent: Tessa Nicolaas

Inhoud van deze les

• Beroepstaak, leeruitkomst, BVT
• Toetsing
•  Succescriteria
• 1. Didactiek Ontwerpend Leren
• 2. Ontwerpvaardigheden
• 3. Weet je nog?
• 4. Inspiratie en eigen ideeën

Beroepstaak, leeruitkomst, BVT

Beroepstaak: ontwerpen en begeleiden van leeractiviteiten

Leeruitkomst: Ontwerpen van leeractiviteiten voor het jongere kind (3/4)

BVT: Natuur

Toetsing + succescriteria

Opdracht: Je ontwerpt een les natuur & techniek voor groep 3-4 en voert deze uit. Je beschrijft een evaluatie  op de gegeven les aan de hand van een fotoverslag . 

 

Succescriteria:

• De lesdoelen zijn SMART geformuleerd (m.b.v. Bloom), passende in de zone van de naaste ontwikkeling van de leerlingen.

• Er worden zowel kennisdoelen als doelen die gericht zijn op ontwerpvaardigheden van leerlingen geformuleerd.

• De zeven stappen van ontwerpend leren worden zichtbaar en onderbouwd in het fotoverslag. Let hierbij op:

1. In stap 2 bied je de kennis aan die voorwaardelijk is voor de leerlingen om stap 2 tot en met 6 te kunnen doorlopen

2. In stap 7 laat je zien dat de kennis van stap 2 in een context wordt geplaatst met actuele voorbeelden

• Er wordt zichtbaar en onderbouwd hoe in de verwerkingsfase een verhaal (denk aan jeugdliteratuur of een prentenboek) aan een bouwactiviteit gekoppeld wordt.

• Er wordt onderbouwd hoe de activiteit heeft bijgedragen aan het ontwikkelen van het probleemoplossend vermogen en creativiteit bij jonge kinderen

• Er wordt zichtbaar en onderbouwd welk concreet materiaal je hebt gebruikt. Denk hierbij aan kleutermateriaal (Kapla, bouwblokken), kosteloos materiaal, lego, knex etc.

• Er wordt zichtbaar en onderbouwd hoe de activiteiten aansloten op de leefwereld en/of belevingswereld en de nieuwsgierigheid van de kinderen in de klas

• Er wordt onderbouwd op welke manier je een veilig pedagogisch klimaat hebt gecreëerd (organisatie, begeleiding, regels en afspraken, sociale veiligheid waarborgen, fysieke veiligheid waarborgen);

• Je beschrijft wat een succesmoment en een leerpunten waren t.a.v. de gegeven activiteit op het gebied van pedagogiek en natuur en techniek en wat jij hiervan meeneemt in jouw ontwikkeling

1. Didactiek ontwerpend leren

Succescriteria

• De zeven stappen van ontwerpend leren worden zichtbaar en onderbouwd in het fotoverslag. Let hierbij op:

1. In stap 2 bied je de kennis aan die voorwaardelijk is voor de leerlingen om stap 2 tot en met 6 te kunnen doorlopen

2. In stap 7 laat je zien dat de kennis van stap 2 in een context wordt geplaatst met actuele voorbeelden

www.c3.nl

Kijkvragen Fragment 1

• Welke stap(pen) zie je in het volgende fragment?
•  Hoe pakt de leerkracht dit aan?
• Wat is jouw mening hierover?

Kijkvragen Fragment 2

• Welke stap(pen) zie je in het volgende fragment?
• Hoe kun je omgaan met kinderen die vastlopen?
• Waarom is stap 5 (testen en bijstellen) zo belangrijk?

2. Ontwerpvaardigheden

Succescriteria

• De lesdoelen zijn SMART geformuleerd (m.b.v. Bloom), passende in de zone van de naaste ontwikkeling van de leerlingen.

• Er worden zowel kennisdoelen als doelen die gericht zijn op ontwerpvaardigheden van leerlingen geformuleerd.

ontwerpenindeklas.nl

ontwerpenindeklas.nl

Opdracht

• Je krijgt een ontwerpvaardigheid toebedeeld per tafelgroepje
• Op de website kies je daarbij een werkvorm
• Probeer deze kort uit
• Korte elevatorpitch aan de klas

3. Weet je nog?

Succescriteria

• De lesdoelen zijn SMART geformuleerd (m.b.v. Bloom), passende in de zone van de naaste ontwikkeling van de leerlingen.

• Er worden zowel kennisdoelen als doelen die gericht zijn op ontwerpvaardigheden van leerlingen geformuleerd.

Let op

• Je moet weer kennisdoelen formuleren a.d.h.v. TULE/SLO
• Let weer op het verschil tussen stap 2 en stap 7

4. Inspiratie en eigen ideeën

• https://ontwerpenindeklas.nl/ready-to-go/
• https://www.natuurwetenschapentechniek.nl/uploads/bps/files/82cda94907c97404dd4b7fff7928f058dbbe5ef3.pdf

Let wel op: de les moet gaan over het onderwerp bouwen en een prentenboek

Ideeën?