Vraag en aanbod: De economie van vraag en aanbod

Vraag en aanbod: De economie van vraag en aanbod

Inleiding

Een korte introductie over wat vraag en aanbod inhoudt en waarom het belangrijk is in de economie.

Wat weten jullie al over vraag en aanbod?

Definitie van vraag en aanbod

Vraag verwijst naar de hoeveelheid goederen of diensten die consumenten bereid zijn te kopen tegen een bepaalde prijs. Aanbod verwijst naar de hoeveelheid goederen of diensten die producenten bereid zijn te verkopen tegen een bepaalde prijs.

Factoren die vraag beïnvloeden

Prijs, inkomen, prijs van gerelateerde goederen en persoonlijke voorkeuren beïnvloeden de vraag naar goederen en diensten.

Factoren die aanbod beïnvloeden

Kosten van productie, technologie, prijsverwachtingen en overheidsbeleid beïnvloeden het aanbod van goederen en diensten.

Vraag- en aanbodcurve

Een grafische weergave van de relatie tussen de prijs van een goed en de hoeveelheid die consumenten bereid zijn te kopen (vraagcurve) en producenten bereid zijn te verkopen (aanbodcurve).

Evenwichtsprijs

Dit is de prijs waarbij de gevraagde hoeveelheid gelijk is aan het aangeboden aanbod, waardoor er geen overschot of tekort is op de markt.

Verschuivingen in vraag en aanbod

Veranderingen in factoren zoals inkomen, prijsverwachtingen en technologie kunnen leiden tot verschuivingen in de vraag- en aanbodcurves.

Oefening: Teken een vraag- en aanbodcurve

Laat de leerlingen in groepen eenvoudige vraag- en aanbodcurves tekenen voor verschillende situaties en bespreek vervolgens de resultaten in de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.