Aanbod en Vraag: Een Kijkje in Producenten- en Consumentensurplus

Aanbod en Vraag: Een Kijkje in Producenten- en Consumentensurplus

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat aanbod, vraag, producentensurplus en consumentensurplus zijn en hoe ze gerelateerd zijn.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen leren en wat het belang van deze concepten is.

Wat weet jij al over aanbod, vraag, producentensurplus en consumentensurplus?

Aanbod

Aanbod is de hoeveelheid goederen en diensten die producenten bereid zijn te verkopen tegen een bepaalde prijs.

Leg uit wat aanbod is en illustreer met een voorbeeld.

Vraag

Vraag is de hoeveelheid goederen en diensten die consumenten bereid zijn te kopen tegen een bepaalde prijs.

Leg uit wat vraag is en illustreer met een voorbeeld.

Producentensurplus

Producentensurplus is het verschil tussen de prijs die producenten bereid zijn te ontvangen voor een bepaalde hoeveelheid goederen en diensten en de werkelijke prijs die ze ontvangen.

Leg uit wat producentensurplus is en illustreer met een voorbeeld.

Consumentensurplus

Consumentensurplus is het verschil tussen de prijs die consumenten bereid zijn te betalen voor een bepaalde hoeveelheid goederen en diensten en de werkelijke prijs die ze betalen.

Leg uit wat consumentensurplus is en illustreer met een voorbeeld.

Relatie tussen Aanbod, Vraag, Producentensurplus en Consumentensurplus

Aanbod en vraag bepalen de marktprijs. Producentensurplus ontstaat wanneer de marktprijs hoger is dan de minimumprijs die producenten bereid zijn te accepteren. Consumentensurplus ontstaat wanneer de marktprijs lager is dan de maximumprijs die consumenten bereid zijn te betalen.

Laat de leerlingen zien hoe aanbod, vraag, producentensurplus en consumentensurplus met elkaar samenhangen en hoe ze de marktprijs bepalen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.