1. Beginsituaties gedetailleerd te formuleren
2. Doelstelling en beginsituatie op elkaar af te stemmen
3. Consequenties voor de les formuleren a.d.h.v. de beginsituatie
4. Bewegingsvormen kiezen a.d.h.v. consequenties voor de les
5. Een passende didactische werkvorm bij de gekozen bewegingsvorm te kiezen
6. Een passende begeleidingsstijl te kiezen