Vernieuwend onderwijs

Ik herken dit beeld uit mijn eigen lespraktijk.

1 / 13

Slide 1: Poll

NederlandsWOStudiejaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 5 min

Items in this lesson

Ik herken dit beeld uit mijn eigen lespraktijk.

Slide 1 - Poll

Motivatie

"Het motivatieprobleem is zo oud als het onderwijs zelf."

(Bas Levering)

Slide 2 - Slide

Motivatie volgens Ryan & Deci

Slide 3 - Slide

Leervraag

Hoe kan ik elementen uit het vernieuwend onderwijs gebruiken binnen de kaders van mijn eigen traditionele school om leerlingen meer autonomie te laten ervaren en zo hun motivatie te vergroten?

Slide 4 - Slide

Wat is volgens jou de beste manier om leerlingen autonomie te laten ervaren?

Slide 5 - Mind map

Ranko Steusel (Calandlyceum):

"Je kunt prima aan je les een Daltoninvulling geven binnen je eigen traditionele school. Dat doe je door te werken met leerdoelen, activerende werkvormen, zelfstandigheid en eigen keuzes te bieden en door reflectie in te bouwen."

Slide 6 - Slide

Daltononderwijs (Caland)

5 kernwaarden:

Samenwerking
Vrijheid en verantwoordelijkheid
Effectiviteit
Zelfstandigheid
Reflectie

Slide 7 - Slide

Nadezjda den Hertog (IJburg):

"Wij bieden bijvoorbeeld vrijheid in de mogelijke routes richting de toets. Eerst maken de leerlingen een oefentoets. Daarna krijgen ze een aantal keuzemogelijkheden om toe te werken naar hun doelen. Dit draagt bij aan hun motivatie."

Slide 8 - Slide

Leergemeenschapsonderwijs (IJburg)

Je geeft het onderwijs met elkaar vorm. De rol de leerling staat hierbij voorop.

Leerling kan zelf de regie nemen op de ontwikkeling en over het leven zelf. Dat gebeurt ‘op maat’.

Slide 9 - Slide

Voor docenten is het niet altijd makkelijk...

"Voor de leraar is het best een uitdaging. Hoe stel je bijvoorbeeld de leerdoelen zo op dat leerlingen ermee uit de voeten kunnen?"

Je moet als docent wel tegen een beetje rumoer kunnen."

"Onderwijs op maat vergt veel administratie."

"Het concept is nog niet door alle docenten omarmd."

Slide 10 - Slide

Dus even concreet: welke elementen kan ik gebruiken?

Keuzes bieden: in samenwerkingsvormen, werkvormen, in tijd en plaats.
Werken met (deels eigen) leerdoelen om eigenaarschap te vergroten.
Formatief evalueren om in kaart te brengen waar de leerling staat.
Maatwerk: welke routes zet de leerling in om zijn/haar doelen te bereiken?

Slide 11 - Slide

Wat kun jij hier nog aan toevoegen?

Slide 12 - Open question

Bedankt voor jullie aandacht!

Slide 13 - Slide