1.3 Globaal lezen - deel 1
Vak: Taalvaardigheid
Hoofdstuk: 1.3 Globaal lezen
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsTaalvaardigheidMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2
This lesson contains 15 slides, with text slides.
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Vak: Taalvaardigheid
Hoofdstuk: 1.3 Globaal lezen
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
Slide 1 - Slide
1. Lesopening
Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.
Huiswerk controle:
1.1 + 1.2 opdracht 1 t/m 3
Slide 2 - Slide
2. Lesdoelen
Aan het eind van deze les:
- kun je een woordweb maken.
- weet je hoe je globaal moet lezen.
- kun je informerende tekst herkennen aan zijn kenmerk (feiten)
- kun je een feit en een mening onderscheiden
Slide 3 - Slide
3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Jessica & Jochem
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Jaysen & Jamie
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten.
Gijs, Niek & Krystian
Slide 4 - Slide
Verdiept arrangement:
Verdiept: Jochem & Jessica
Huiswerk noteren + maken:
les: 1.3
blz: 17 t/m 21
opdr: 4 t/m 6
Slide 5 - Slide
Mini-check
Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check.
Er is geen mini-check vandaag. Iedereen doet mee met de instructie.
Slide 6 - Slide
Wie maakt wat:
3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 1.3 opdracht 4 t/m 6 op blz. 17 t/m 21.
De rest doet mee met de instructie.
Slide 7 - Slide
4. Instructie
Lees en kijk mee naar de volgende dia.
Slide 8 - Slide
Woordweb
Bedenken waar de tekst overgaat.
In het midden schrijf je het onderwerp van de tekst.
Om het onderwerp zet je woorden die hiermee te maken kunnen hebben.
Slide 9 - Slide
Bij het verkennend lezen heb je voorspeld wat het doel is van de tekst. Als je globaal leest, ga je na of het tekstdoel dat jij had voorspeld ook klopt. Dat doe je door na te gaan of je de kenmerken van dat tekstdoel in de tekst herkent.
Als het tekstdoel informeren is, staan er vooral feiten in een tekst. Van een feit kun je bewijzen dat het waar is.
Kenmerken informerende tekst
Slide 10 - Slide
Het gaat in een informerende tekst niet om de mening van de schrijver.
Met een mening kun je het een of oneens zijn.
Als er in een informerende tekst meningen staan, zijn dat meestal meningen van anderen. Er staat dan bij van wie de mening is.
Kenmerken informerende tekst
Voorbeeld:
Slide 11 - Slide
5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 1.3 opdracht 4 t/m 6 op blz. 17 t/m 21.
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Had je alle vragen van de mini-check fout? Wij maken samen opdracht 4
Slide 12 - Slide
6. Zelfstandig werken
Lees goed de gele stukjes theorie.
Je maakt 1.3 opdracht 4 t/m 6 op blz. 17 t/m 21.
Ben je klaar?
1. Nakijken en verbeteren
2. Lezen in een leesboek.
timer
1:00
Slide 13 - Slide
7. Evaluatie
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?
Evaluatie leerdoelen:
- kun je een woordweb maken?
- weet je hoe je globaal moet lezen?
- kun je informerende tekst herkennen aan zijn kenmerk (feiten)?
- kun je een feit en een mening onderscheiden?
Slide 14 - Slide
8. Huiswerk & Toetsen
Huiswerk:
Woensdag 6 maart
1.3 opdracht 4 t/m 6
Toetsen:
-
