Doelgroepen - LVB

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen - Les 4

Programma

Aanwezigheid

Leerdoelen

Terugblik

Keuze maken voor een opdracht 

Nabespreken

Afronden

Leerdoelen

* Je legt uit in eigen woorden wat de doelgroep LVB inhoud.

* Je legt uit hoe de cognitieve en adaptieve ontwikkeling verloopt bij mensen met een LVB.

Terugblik vorige les

Over een LVB

LVB is de afkorting van licht verstandelijke beperking, een beperking die je meestal niet aan de buitenkant ziet.

Mensen met een LVB hebben aanzienlijke beperkingen in hun cognitieve ontwikkeling en in hun adaptieve vaardigheden, ook wel sociaal aanpassingsvermogen genoemd. Bewust of onbewust, ook jij komt waarschijnlijk vaak iemand met een LVB tegen. Naar schatting gaat het in Nederland om 1,1 miljoen mensen.

Bij een LVB speelt meer dan een IQ

Alleen een IQ-score is niet genoeg om te bepalen welke ondersteuning nodig is. Ook de inschatting van het verminderde sociaal aanpassingsvermogen is hiervoor belangrijk.

Cognitieve ontwikkeling

Een licht verstandelijke beperking uit zich in een IQ-score tussen de 50 en 70. In Nederland kunnen mensen met een IQ-score tussen de 70 en 85 die eigenlijk zwakbegaafd zijn en (ernstige) bijkomende problematiek hebben, eveneens gebruik maken van de zorg voor mensen met een LVB. Dat is zo geregeld omdat die zorgverlening vaak de beste ondersteuning biedt.

Bij een LVB speelt meer dan een IQ

Verminderde adaptieve vaardigheden

Hieronder verstaan we een bepaalde mate van een achterstand in:

- Conceptuele vaardigheden zoals kunnen lezen, schrijven en rekenen.

- Sociale vaardigheden zoals communiceren en het oplossen van sociale problemen.

- Praktische vaardigheden zoals persoonlijke verzorging en gebruik maken van openbaar vervoer.

Er is sprake van een adaptieve beperking als iemand niet kan voldoen aan wat bij de kalenderleeftijd en de eigen cultuur in het algemeen verwacht wordt.

Een licht verstandelijke beperking ontstaat gedurende de ontwikkelingsperiode, doorgaans is dat tot het 22ste jaar. Dat betekent dat de beperking niet het gevolg is van bijvoorbeeld een ongeluk.

Aan de slag: Keuze maken

Voor deze les kun je een keuze maken uit twee verschillende onderzoeken die je gaat uitvoeren:

Keuze 1: Kunnen twee mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) samen een kind krijgen?

Keuze 2: Kunnen kinderen met een lichamelijke of geestelijke beperking regulier (basis)onderwijs volgen?

Je mag deze opdracht in tweetallen doen.

Keuze 1 twee mensen met een licht verstandelijke beperking

Twee mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) willen graag een kind samen. 

Onderzoek: 

1. Onderzoek of dit überhaupt mogelijk is in Nederland? 

2. Zoek minimaal 3 artikelen hierover op en voeg ze toe aan je verslag. 

Reflectie: 

3. Vind jij dat dit moet kunnen (en waarom dan wel of niet)? 

4. Vind jij dat dit stel extra ondersteuning moet krijgen vanuit officiële instanties (en waarom dan wel of niet)? Onderbouw je mening zorgvuldig.

Keuze 2: regulier onderwijs

Kunnen kinderen met een lichamelijke of geestelijke beperking regulier (basis)onderwijs volgen? 

Onderzoek:

 1. Is dit mogelijk in Nederland? 

2. Zo ja, voor welke kinderen met welke aandoening/beperking is het mogelijk en tot welke leeftijd? 

3. Wat betekent dat voor de scholen? Denk daarbij aan de school zelf en de leerkrachten. 

4. Zoek minimaal 3 artikelen hierover op en voeg ze toe aan je verslag. 

Reflectie: 

5. Wat vind jij persoonlijk hiervan? Vind jij dat het moet kunnen? Vertel waarom jij het er wel of niet mee eens bent en vooral…. waarom dat zo is!

Nabespreken met elkaar

Afronding

Zijn er nog vragen