5.4 Nederland in de Koude Oorlog

5.4 Nederland in de Koude Oorlog

Planning

• Herhaling
• Uitleg 
• Opdracht: toets bespreken 
• Wat moet je leren 
• Afsluiten 

Herhaling 

In Nederland zijn de wetgevende, de uitvoerende en de rechterlijke

macht gescheiden. 

Tussen 1874 en 1880 was A. Luyben burgemeester van Den Bosch, maar hij was óók lid van de Tweede Kamer.

Een bewering: een burgemeester heeft uitvoerende macht. Het past niet

bij de scheiding van de machten dat hij ook nog een andere macht heeft.

• Toon aan dat de bewering juist is.
  

Doe dit door:

• eerst aan te geven welke macht de burgemeester óók heeft als lid van de Tweede Kamer,
• en vervolgens een argument te geven waarom het beter zou zijn als de burgemeester niet tegelijk Kamerlid was. 

Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 3

De postzegel is gemaakt om een gebeurtenis uit 1923 te herdenken, die

belangrijk was voor de nazi’s.

• Welke gebeurtenis wordt herdacht?

Toelichting

Op de postzegel staat: Herdenk 9 november 1923! Het Duitse Rijk

Nieuwe welvaart

Wederopbouw: na wo2 herstellen van alle schade

Marshallhulp vanuit Amerika

Consumptiemaatschappij ontstaat zodra het beter gaat met de economie (jaren '60)

Amerikanisering door Hollywood en handel

Wie was Willem Drees?

Wie was Juliana? 

Verzorgingsstaat 

Verzet tegen de regels

• Jaren '60 en '70: Stijging lonen, meer vrije tijd, goede opleiding... Gevolgen: 
  
• Jongeren: meer geld + vrije tijd --> eigen keuzes maken --> jongerenculturen 
  
• Tweede feministische golf: verzet tegen rolverdeling + ongelijkheid 
• Ontzuiling en secularisatie: Geld + opleiding --> zelf nadenken over wat men wilde... niet zomaar meer priester of dominee volgen. 
• Men wilde inspraak in bedrijven of bestuur van universiteiten... 

Nozems 

Hippies 

Opdracht

Stap 1: 

• Schrijf voor jezelf de 4 klassieke grondrechten op die in de grondwet van 1848 staan (pagina 10)

Stap 2:

• Lees pagina 143 sociale grondrechten 
• Schrijf 7 sociale grondrechten op 
• schrijf op waarom er sociale grondrechten moesten komen

Migranten

• Weinig mensen wilde het zware werk nog doen... 
  
• Gastarbeiders nodig om het gat te vullen 
  
• Eerst uit: Spanje, Italië, Griekenland
• Later: Turkije, Marokko 
• Idee: Na enkele jaren weer terug naar huis
• Praktijk: gastarbeiders bleven + namen gezinnen mee 

• Ook uit voormalige koloniën veel migranten:
• In de 10 jaren na WO 2 veel mensen uit Indonesië 
• 1973-1983 veel mensen uit Suriname 

Opdracht: toets bespreken 

• In tweetallen 
  
• Kijken naar een aantal vragen + antwoorden uit de toets
  
• Verschillende antwoorden beoordelen:
  
• Welke antwoord krijgt alle punten, een deel van de punten of geen punten 
  
• Beargumenteren waarom 

• Na 15 minuten klassikaal bespreken 
• Daarna tijd om je toets verder in te zien 

SE 708

Hoofdstuk 1 t/m hoofdstuk 6

Waar hebben we het over gehad?