Afsluitende les lezen en reviseren

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je iPad (dicht)
• je leerwerkboek
• je schrift

Planning

• Welke stof leren voor de toets van maandag?
• Weblogs bekijken in drie rondes (we zijn bij twee gebleven)
  
• Terugkoppeling: drie dingen die je hebt geleerd en de lessen
• Werkmoment met keuzes
• Afsluiting
  

Leren uit 1.3 Lezen

• Je kunt de leesstrategieën verkennend en nauwkeurig toepassen. Ook de leesstrategieën zoekend en studerend horen erbij (p.22/239).
• Je kunt tekstverbanden herkennen m.b.v. signaalwoorden (p. 23).
• Je kunt tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen benoemen (p. 26).
• Je herkent titel, boventitel, ondertitel en kunt het onderwerp benoemen (p. 26).
• Je kunt de hoofdgedachte van een tekst benoemen (p. 27). Je let daarbij op de soort tekst.

Leren uit 2.3

• Je weet wat een informatieve tekst is en wat het verschil met een betogende tekst is (p. 98).
• Je kent vier soorten informatieve teksten (p. 98).
• Je kent twee soorten interviewverslagen en hun verschillen (p. 99).
• Je kunt de functies van de inleiding benoemen in een tekst (p. 101).
• Je kunt de functies van het slot benoemen in een tekst (p. 101).
• Je kunt het samenvattend tekstverband herkennen (p. 102).

Tweedeling of driedeling?

Geeft de laatste alinea nieuwe informatie? 

                Dan hoort het bij de kern. Het is dus een tweedeling.

Rond de laatste alinea de tekst af (samenvatting/conclusie)? 

                Dan hoort het bij het slot. Het is dus een driedeling.

Reviseren weblog

Je mag nu je eigen tempo bepalen, maar doe het zorgvuldig.

Je gaat dus zelf door de LessonUp heen.

Als je ronde 3 klaar hebt, geef je de feedback met het reisblog terug aan de juiste leerling.

Je gaat verder met twee invulvragen en daarna het werkmoment.

Ronde 2

Ik lees de tekst nauwkeurig en ik geef antwoord op de volgende vragen:

1. Geeft de inleiding een korte samenvatting van de inhoud?
2. Kun je kernzinnen aanstrepen in de kern? Doe dat!
3. Welke signaalwoorden kom je tegen? Markeer ze!
4. Welke verwijswoorden worden gebruikt? Markeer ze!
5. Eindigt het blog met een herhaling of conclusie?
6. Herschrijf de inleiding of het slot van de reisblog.

Ronde 3

Ik lees het blog nog eens door op taalgebruik en geef 2 tops en 1 tip.

1. Zinnen die niet goed lopen (er mist een woord, volgorde).
2. Spelling van woorden.
3. Spelling van werkwoorden.
4. Actieve schrijfstijl dus: We gaan met een kabelbaan naar de top van de berg. Minder goed: Door een kabelbaan worden we naar de top van de berg gebracht.
5. Geef 2 tops en 2 tip voor het gehele reisblog.
6. Geef je feedback en het reisblog terug aan de juiste leerling.

Terugkoppeling

• Lees de feedback die je hebt gekregen.
• Denk na over de feedback die je hebt gegeven.
• Welke drie dingen heb je geleerd en ga je de volgende keer anders doen?
• Vul die in op de volgende slide. 
• Wat vond je van deze twee lessen?
• Vul dat in op de slide daarna.

Heb je je tekst nog niet terug? Kijk dan alvast bij het werkmoment en kom hier later terug.

Welke drie dingen heb je geleerd?

Wat vond je van deze lesvorm om in drie rondes teksten te reviseren?

Werkmoment (keuze)

• Ga leren voor de toets van maandag.
• Stel je vragen.
• Ga verder met je fictietaak / stil lezen.
• Je mag muziek luisteren.
• Je mag zachtjes overleggen.
• Je hebt tijd tot einde van de les. 

Afsluiting

• Volgende les: toets lezen 1.3 en 2.3