bijeenkomst 1

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

College 1

Vakleergang bewegingsonderwijs 

10-09-2021

Ochtend programma

08.30 - 08.55: Voorbeeld lesgeefvaardigheid in de gymzaal. Waar moet je op letten?

08.55 - 09.15; Opdracht visie op BO deel A bespreken

09.15 - 9.55; 3 vakken: lummel met kameleon, leeuwenkooi, chaosdoelenspel 

09.55 - 10.15; Bij bord uitleggen a.d.v. it’s uitleggen 

10.15 - 10.30 PAUZE 

10.30 - 11.20; Eigen vaardigheid oefenen 

11.20 - 11.50; 3 vakken met materiaal: studenten mogen zelf weten wat ze doen, eigen onderdeel bedenken 

11.50 - 12.05; Uitleg lesvoorbereidingsformulier 

12.05 - 12.10; Uitleg opdracht methodische volgordes leerlijnen deel A 

12.10 - 12.30; namenspel (evolutiespel) (als de studenten elkaar nog niet goed kennen) 

Vragen over start vd les

Wat neem ik mee van het vorige onderdeel?

Visie vragen

- beantwoord de vraag op lesson-up.

- daarna in een groepje toelichting geven op jou keuze.

Welke organisatie vorm lijkt jou het fijnste om in les te geven?

Wat is in jouw ogen het belangrijkste tijdens een les bewegingsonderwijs?

Wat ga jij gebruiken om het stilte signaal aan te geven?

Leerlingen mogen bij binnenkomst meteen aan de slag met het materiaal

Ja

nee

Als een kind zich misdragen heeft in de klas, is het redelijk dat die niet mee mag doen met de gymles

Ja

nee

Gymmen kan alleen in sportkleding en met schoenen aan, anders doe je niet mee

Ja

Nee

 lummel met kameleon, leeuwenkooi, chaosdoelenspel 

Wat is er 'mis' gegaan bij de uitleg/organisatie door de docent bij jullie activiteit?

Op welke manier kun je het wisselen van tikker regelen

Op welke manier kun je allemaal teams maken.

Bij bord uitleggen/toelichting minor onderdelen a.d.v. it’s

- Blok reader en stagereader --> zijn er vragen?

- Vragen bevoegdheid van cursist van de leergang (opdracht cursist leergang bewegingsonderwijs)

- Uitleg Socrative en uitleg opdracht 8 eindopdracht schoolomgeving (sportklassers vrijstelling voor blok 1)

- Indeling socrative volgens foto (volgende sheet)

- eigen vaardigheid uitleggen (elkaar beoordelen, werking schema toelichten)

- Video maken van iedereen die z’n naam zegt

- Tip: mobiel oplader mee 

Socrative, zie Its voor handleiding

Groepje	ocht	middag
1	x
2		x
3	x
4		x
5	x
6		x
7	x
8		x

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc

Pauze

Eigen vaardigheid oefenen

Balanceren

touwtjespringen

jongleren

 3 vakken met materiaal: studenten mogen zelf weten wat ze doen, eigen onderdeel bedenken 

Uitleg LVF

Typ een lesdoel van het spel dat je zojuist gespeeld hebt.

Voorbeeld lvf 

Uitleg opdracht 

uitleg opdracht lesvoorbereiding deel A

Uitleg opdracht methodische volgordes leerlijnen deel A

Namenspel

- sporten

- beroepen

- eigen inbreng

Pauze

Middag college

13.00 - 14.00; leerlijn wendspringen, methodische opbouw 

14.00 - 14.20; Praktijkopdracht organisatievormen en uitleg opdracht organisatievormen week 2 

14.20 - 14.50; ringzwaaien 

14.50 - 15.00; Uitleggen opruimen materialen  

15.00 - 15.15 PAUZE 

15.15 - 16.15 begin en slotspelen spelen 

16.15 - 16.30 opruimen vragen stellen etc

Wendspringen

- klaar zetten volgens plattegrond op whiteboard

- kort kleine wendsprongetje bij banken en bank in bandrek (warm worden)

- 3 groepen, 3 x situatie 2 banken trampoline kast en dikke mat, hulpverlenen en oefenen maar

- op digiboard filmpjes van wendsprong bekijken en lichaamszwaartepunt bekijken.

- weer oefenen en afsluiten wendsprong over bank op de grond

- bespreken waar moet je eigenlijk op letten tijdens afsluiten?

- Klassikaal afsluiten van over lage kast vanaf de grond, onder druk, bespreken wat is goed?

- zelf nog even oefen (ook hulpverlenen!!!)

- allemaal kijken (analyseren) naar groepje die springt en 1 die hulpverleent 

Vragen bij wendspringen:

Welke bewegingsaanwijzingen heb je allemaal gehoord bij het wendspringen

Welke soorten leerhulp zijn er voorbij gekomen?

Waar moet je op letten bij het vangen van de wendsprong?

Praktijkopdacht organisatievormen

- Vul met je groepje het schema voordelen/nadelen verschillende organistievormen in vanuit je eerdere opgedane kennis van het bewegingsonderwijs.

Ringzwaaien

Filmpje ringzwaaien

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc

praktijk

opdracht

Organisatie

vormen.

huiswerk

Lesvoorbereiding Deel A

Methodische volgordes leerlijnen deel A

Materiaalkennis deel A

Organisatievormen deel B 

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc