Les 5: Afwenteling

Startklaar
       
      Telefoon in het zakkie 
      Map en pen op tafel
       
      
timer
5:00
1 / 23
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 23 slides, with text slides.

Items in this lesson

Startklaar
       
      Telefoon in het zakkie 
      Map en pen op tafel
       
      
timer
5:00

Slide 1 - Slide

Unit 2: Globalization
Learner Profile: Thinker
ATL: Consider ideas from multiple perspectives
Related concepts: Equity & Sustainability
Key concept: global interactions
Globalization impacts equity and sustainability, creating both challenges and opportunities across cultures and societies.
Global context: Globalization & sustainability
Welkom bij I&S

Slide 2 - Slide

Overzicht periode 2: AK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
.



SA 1
PO
FA

Slide 3 - Slide

Programma
  • Terugblik 
  • Opdrachten gevolgen van klimaatverandering
  • Begrippen oefenen

Slide 4 - Slide

Terugblik



Voorbeeld: 
Observation
Question
Explanation & reasons
Op de poster valt mij op...
Waarom is dat zo gebeurd?


Dit komt door...

Slide 5 - Slide

Terugblik
Observation
Question
Explanation & reasons
?
?
?

Slide 6 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
  • Je beschrijft de gevolgen van het versterkte broeikaseffect voor verschillende gebieden.
  • je kan de relatie tussen globalisering en het versterkte broeikaseffect uitleggen. 
Begrippen: Versterkt broeikaseffect - Globalisering - Afwenteling in ruimte en tijd

Slide 7 - Slide

Wat ga jij merken van klimaatverandering?

Slide 8 - Slide

Opdracht
  •  Klik door de interactieve website heen over klimaatverandering in jouw leven

  • Schrijf op welke verandering jij het meest opvallend vindt en waarom. 
timer
7:00

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Opdracht
  • Werk in duo's
  • Je krijgt per duo 1 gebied 
  • Je onderzoekt wat de gevolgen zijn van klimaatverandering in dit gebied

Slide 11 - Slide

Amazonegebied
Malediven
Sahelregio
Arctisch gebied

Slide 12 - Slide

Opdracht
  • Je krijgt per duo 1 gebied 
  • Je onderzoekt wat de gevolgen zijn van klimaatverandering in dit gebied
  • Vul het werkblad in 
timer
10:00

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Afwenteling
  • Ruimtelijke afwenteling = Het overdragen van milieuproblemen en sociaal-economische problemen aan andere gebieden.

  • Afwenteling in tijd = Het overdragen van milieuproblemen en sociaal-economische problemen aan andere generaties 

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Link

Leerdoelen check
Aan het einde van de les:
  • Je beschrijft de gevolgen van het versterkte broeikaseffect voor verschillende gebieden.
  • Je kan de relatie tussen globalisering en het versterkte broeikaseffect uitleggen. 
Begrippen: Versterkt broeikaseffect - Globalisering - Afwenteling in ruimte en tijd

Slide 17 - Slide

Toetstraining
  • Bekijk de bronnen
  • Leg de relatie tussen de bronnen uit. (3p)
Hoe pak je dit aan? 

Slide 18 - Slide

Toetstraining
  • Bekijk de bronnen
  • Leg de relatie tussen de bronnen uit. (3p)
  1. lees + onderstreep
  2. koppel je kennis
  3. hoeveel punten?
  4. herhaal vraag

Slide 19 - Slide

Toetstraining
  • Bekijk de bronnen
  • Leg uit waarom de manier waarop westerse landen omgaan met het milieu en de mensen in de DRC is een voorbeeld van afwenteling in ruimte en tijd: 
Hoe pak je dit aan? 
In de Shabara koper- en kobaltmijn bij Kolwezi in het zuidoosten van de Democratische Republiek Congo werken zo’n twintigduizend mensen in shifts van vijfduizend mensen per keer. Het is een zogenoemde artisanale mijn. Het werk in dit soort mijnen in de Democratische Republiek Congo is informeel en wordt met de hand gedaan door mannen, vrouwen en kinderen. De arbeidsomstandigheden zijn gevaarlijk; de tunnels worden vaak niet gestut en ook andere veiligheidsmaatregelen worden niet genomen. De mijnwerkers verdienen soms zo’n $ 2 tot $ 3 per dag, maar vaak ook minder dan $ 1.

Slide 20 - Slide

Toetstraining
  • Bekijk de bronnen
  • Leg uit waarom de manier waarop westerse landen omgaan met het milieu en de mensen in de DRC is een voorbeeld van afwenteling in ruimte en tijd: 
In de Shabara koper- en kobaltmijn bij Kolwezi in het zuidoosten van de Democratische Republiek Congo werken zo’n twintigduizend mensen in shifts van vijfduizend mensen per keer. Het is een zogenoemde artisanale mijn. Het werk in dit soort mijnen in de Democratische Republiek Congo is informeel en wordt met de hand gedaan door mannen, vrouwen en kinderen. De arbeidsomstandigheden zijn gevaarlijk; de tunnels worden vaak niet gestut en ook andere veiligheidsmaatregelen worden niet genomen. De mijnwerkers verdienen soms zo’n $ 2 tot $ 3 per dag, maar vaak ook minder dan $ 1.
  1. lees + onderstreep
  2. koppel je kennis
  3. hoeveel punten?
  4. herhaal vraag

Slide 21 - Slide

Oefenen begrippen tot nu toe

Slide 22 - Slide

Overzicht periode 2: AK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
.



SA 1
PO
FA

Slide 23 - Slide