Bouwsteen 3 Lezen en luisteren
1 / 22
Lesson duration is: 30 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Hoe is een goede tekst opgebouwd?
Zet onderstaande onderdelen in de goede volgorde.
timer
0:30
Inleiding
(eventuele) titel
Slot
Kern
Slide 5 - Drag question
inleiding
kern
slot
timer
1:00
De schrijver trekt de aandacht van de lezer
De schrijver trekt een conclusie
De schrijver geeft argumenten en tegenargumenten
De schrijver geeft een vraag mee aan de lezer
De schrijver motiveert het publiek om te blijven lezen
De schrijver noemt oorzaak en gevolgen
De schrijver kijkt naar de toekomst
Slide 6 - Drag question
Je ziet hier vijf beweringen over de kern van
een tekst. Welke twee beweringen zijn niet waar?
Argumenten horen in de kern van de tekst,
tegenargumenten horen daar niet.
De kern kan één of meer alinea's hebben.
Deelonderwerpen kun je herkennen aan de tussenkopjes.
Een deelonderwerp kun je opdelen in verschillende onderwerpen.
Het onderwerp wordt in de inleiding kort genoemd en
in de kern verder uitgewerkt.
timer
0:30
Niet waar
Niet waar
Slide 7 - Drag question
Slide 8 - Slide
Lees de tekst globaal
Om wat voor soort tekst gaat het hier?
Om wat voor soort tekst gaat het hier?
timer
0:20
A
Een betogende tekst
B
Een informatieve tekst
C
Een instructieve tekst
D
Een verhalende tekst
Slide 9 - Quiz
timer
1:15
Formuleer in een zin de
hoofdgedachte van deze tekst.
hoofdgedachte van deze tekst.
Slide 10 - Mind map
Slide 11 - Slide
Welke onderdelen van deze tekst horen bij de inleiding?
Hoort bij inleiding
Hoort niet bij inleiding
timer
1:00
Titel
Alinea 'Mbo'ers die ... tegendeel.'
Alinea 'Mbo-scholen hebben ... oplossen.'
Tussenkopje 'Aansluiten'
Slide 12 - Drag question
Slide 13 - Slide
Wat komt volgens deze inleiding aan bod in de rest
van de tekst? Er zijn drie antwoorden goed.
Waarom aangenomen werd dat een brede studie beter is dan een specialistische.
Waarom een mbo'er met een specialistische studie meer kans heeft op een baan.
Wat de voor- en nadelen zijn van een specialistische studie.
Welk onderzoek bewijst dat een mbo'er met een specialistische studie meer kans heeft op een baan.
Welke mbo-studies specialistisch zijn en welke niet.
timer
1:00
Goed
Goed
Goed
Fout
Fout
Slide 14 - Drag question
Slide 15 - Slide
Welke onderwerpen komen aan bod in de
rest van de tekst? Er zijn drie antwoorden goed.
Waarom aangenomen werd dat een brede studie beter is dan een specialistische.
Waarom een mbo'er met een specialistische studie meer kans heeft op een baan.
Wat de voor- en nadelen zijn van een specialistische studie.
Welk onderzoek bewijst dat een mbo'er met een specialistische studie meer kans heeft op een baan.
Welke mbo-studies specialistisch zijn en welke niet.
timer
1:00
Goed
Goed
Goed
Fout
Fout
Slide 16 - Drag question
Kijk nog eens naar je antwoorden bij de vorige twee vragen.
Vind je dat deze tekst een goede inleiding heeft?
Vind je dat deze tekst een goede inleiding heeft?
timer
0:30
Ja
Nee
Een beetje
Weet ik niet
Slide 17 - Poll
In de tekst kom je de volgende woorden tegen.
Hoe kun je de betekenis achterhalen?
(alinea 'Mbo-scholen
hebben ... oplossen')
'mbo-scholen'
'om studenten breder te gaan opleiden
'met steeds meer automatisering'
Deze woorden vormen een geheel met:
(alinea 'Maar onderzoekers ... blijven.')
Het blijft een goede zin als je dit woord vervangt door:
onderzoeken
vragen
beweren
timer
0:45
de neiging
stellen
Slide 18 - Drag question
In de tekst kom je de volgende woorden tegen.
Hoe kun je de betekenis achterhalen?
(alinea ',,Die mensen ... maken.')
het tegenovergestelde
een ander woord met dezelfde betekenis
een voorbeeld
Verderop in de tekst vind je
(alinea ',,Die mensen ... maken.')
Het blijft een goede zin als je dit woord vervangt door:
onderzoekt
vraagt
zegt
timer
1:00
de expertise
constateert
Slide 19 - Drag question
In de tekst kom je de volgende woorden tegen.
Hoe kun je de betekenis achterhalen?
(alinea ',,Die mensen ... maken.')
door het woord in tweeën te splitsen
uit het voorbeeld van de automonteur
De betekenis kun je afleiden
(alinea 'Dat neemt ... bijbrengen.')
Uit de tekst omheen kun je afleiden dat dit
iets negatiefs is
iets positiefs is
timer
0:45
toekomstbestendig
steken laten vallen
Slide 20 - Drag question
Wat betekenen de woorden en uitdrukkingen in deze tekst?
Maak de juiste combinaties.
voorbereid op de toekomst
de deskundigheid
als eerste (willen) doen
fouten maken
vaststellen
beweren
timer
1:00
toekomstbestendig
steken laten vallen
constateren
de neiging hebben
stellen
de expertise
