HS1, Grammatica, Hv1q, 17-09-2020

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom

Wat heb je vandaag nodig?

Je leesboek, boek voor Nederlands, een schrift en een pen.

Heb je dit voor je?

Wees stil, dan kunnen we snel beginnen :) 

Wat gaan we vandaag doen?

8.30 - 8.40 - Lezen in leesboek

8.40 - 8.50 - Huiswerk bespreken

8.50 - 9.20 - Opdracht maken

Lezen in leesboek

10 minuten lezen in stilte

Huiswerk nakijken

Opdracht 8, 9 en 10 (blz. 65)

• Kijk na met een andere kleur pen
  
• Zet een krul als je het antwoord goed hebt
  
• Verbeter je antwoord als je het fout hebt
  
• Steek je vinger op als je een vraag hebt over jouw antwoord
  

Uitleg opdracht

Ik wil dat jullie een powerpoint of kahoot gaan maken over grammatica. 

Eisen:

- Kahoot --> je hebt minimaal 10 vragen

- PowerPoint --> je geeft een uitleg en daarnaast heb je minimaal 5 oefenzinnen.

Je opdracht moet het werkwoordelijke gezegde en het onderwerp bevatten. 

Aan het einde van de les mail je mij de Kahoot of PowerPoint. Je levert het in of het nou af is of niet.  ( [e-mail] ) 

Uitleg zinsopbouw

Breid deze zin hetzelfde uit als de zin hierboven: 

Klaas tekent 

Zelfstandig werken

Wat? Maken opdracht 8, 9 en 10, blz. 65

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier tot het einde van de les de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Maak opdracht 11, 12 en 13 blz. 66 en 67 

PAUZE

Wat gaan we vandaag doen?

12.35 - 12.45 - Lezen in leesboek

12.45 - 12.55 - Huiswerk bespreken

12.55 - 13.05 - Uitleg zinsdelen

13.05 - 13.25 - Zelf aan de slag

13.25 - 13.30 - Pauze

13.30 - 13.55 - Fragment voorlezen

13.55 - 14.15 - Opdracht erbij maken

Opdracht 

Ik ga zo een verhaal voorlezen. 

Bij dit verhaal krijg je een opdracht.

Het is de bedoeling dat je een mindmap gaat maken bij het verhaal. Het is dus handig om al tijdens het verhaal dingen op te schrijven in je schrift. Deze aantekeningen ga je daarna verwerken in een mindmap. Het papier wat je hiervoor gaat gebruiken krijg je van mij na het voorlezen. 

Zelfstandig werken

Wat? Maak opdracht 17 en 20 op blz. 22

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt tot het einde van de les om deze opdrachten te maken

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Stuur me anders een berichtje via magister, ik help je graag!

Klaar? Begin alvast met grammatica HS 2 op blz. 65. Opdracht 8 en 9. 

Opdracht 11

1. De kleine kinderen kochten een ijsje bij de ijscokar.

2. De vakantiegangers zouden bij deze ijscokar geen ijsje kopen. 

Grammatica zinsdelen

Persoonsvorm - werkwoord in de zin dat verandert als je de tijd verandert. 

Werkwoordelijk gezegde - alle werkwoorden in de zin

Onderwerp - wie/wat + gezegde? 

Noteer pv, wwg en ow van deze zin: "Fabian zal morgen naar de sportschool fietsen."

Noteer pv, wwg en ow van deze zin: "De motor van de auto heeft niet altijd even goed gewerkt"

Noteer pv, wwg en ow van deze zin: "Lotte is dit jaar al meerdere keren van haar fiets gevallen."

LET OP:

Soms heb je te maken met werkwoorden die je kunt scheiden.  

Voorbeeld: Lisa deelt de traktatie uit aan haar klasgenoten.

pv: deelt

wwg: deelt uit

Soms staat er te voor de infinitief. Te hoort dan ook bij het wwg.

Voorbeeld: Gisteren was mijn opa te fietsen in Zeeland.

pv: was

wwg: was te fietsen

Uitleg werkwoorden

In iedere zin staat staat een werkwoord. Uiteindelijk komt een werkwoord voor in verschillende vormen. We onderscheiden er drie:

1. Persoonsvorm --> dit is de vorm die verandert als je de zin in een andere tijd zet. 

Chris mailt zijn boekverslag vanavond naar de docent.

2. Infinitief --> dit is het hele werkwoord. De vorm die in het woordenboek staat

Chris zal zijn boekverslag vanavond naar de docent mailen. 

3. Voltooid deelwoord --> dit is de vorm die bij de persoonsvormen hebben, worden of zijn in de zin staat. 

Chris heeft zijn boekverslag vanavond naar de docent gemaild. 

Opdracht 7

Theorie blz. 19

Tijdsproef --> Je vindt de persoonsvorm door de zin in een andere tijd te zetten. Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm

Lindsey sprong een gat in de lucht van blijdschap.

Lindsey springt een gat in de lucht van blijdschap. 

Getalproef --> Een zin kan ik enkelvoud of meervoud staan. Dit noemen we het getal van een zin. Je vindt de persoonsvorm door de zin in enkelvoud of meervoud te zetten. Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm. LET OP: Bij de getalproef zie je ook direct welk onderwerp er bij de persoonsvorm hoort, deze verandert namelijk ook mee. 

**BELANGRIJK: Je vindt de pv niet door de zin vragend te maken.

Voer de tijdsproef uit.

• 1. De kinderen spelen in op het pleintje. 
  
• --> De kinderen speelden op het pleintje. 
  
• 
  
• 2. De wielrenner fietste heel snel. 
• --> De wielrenner fietst heel snel. 
•  
• 3. Het meisje klom over het net heen. 
• --> Het meisje klimt over het net heen. 

Voer de tijdsproef uit. Hoe verandert de zin? "Jeroen winkelt graag in Haarlem."

Voer de getalproef uit.

• 1. De man zwemt in het meertje. 
  
• --> De mannen zwemmen in het meertje. 
  
• 
  
• 2. Het hondje blaft altijd als er mensen langs fietsen.
• --> De hondjes blaffen altijd als er mensen langs fietsen.
•  
• 3. In de muziekwinkel hangt de gitaar aan de muur.
• --> In de muziekwinkel hangen de gitaren aan de muur. 

Voer de getalproef uit. Hoe verandert de zin? "De koe heeft de hele zomer in de wei gestaan."

Maak een foto van je huiswerk zodat ik kan zien wat je hebt gemaakt :)

De volgende les

Woensdag 5e + 6e uur. 

Huiswerk: opdracht 10 en 11 af. (blz. 19) + lees de theorie over het werkwoordelijke gezegde op blz. 20.