Ontwikkelingspsychologie: Baby, dreumes & peuter

Ontwikkelingspsychologie

 Baby's, dreumes & peuters

Beroepsoriëntatie

Programma 

1. AWR 

2. Eindopdracht

3. Lesdoelen

4. Theorie 

5. Aan de slag 

6. Evaluatie 2e les

7. Check lesdoelen

8. Huiswerk & Afsluiting + vooruitblik

Nut kennis ontwikkeling van de mens

Het is belangrijk om de gemiddelde ontwikkeling van de mens te begrijpen, zodat je kunt signaleren hoe de ontwikkeling van cliënten verloopt. Dit helpt bij het bepalen van de juiste ondersteuning die nodig is in hun specifieke ontwikkelingsfase en -gebied.

Eindopdracht

In de week van 20 januari geef je een presentatie voor de halve groep over elke behandelde fase binnen de ontwikkelingspsychologie.

Elke les maak jij minimaal 1 slide van jouw aantekeningen 

van de theorie. 

Er zijn 8 lessen ontwikkelingspsychologie. 

Slide mag in Powerpoint/Prezi/knippen&plakken/Canva/ect. Vorm is vrij

Terugblikken

• Wat is ontwikkelingspsychologie?
  
• Wat is het verschil tussen ontwikkelingsfase & ontwikkelingsgebied?
• Welke vormen van onveilige hechting zijn er?

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

Theoretische gedeelte

Ontwikkelingsgebieden

• Cognitieve ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Emotionele ontwikkeling
• Fysieke ontwikkelingen

Cognitieve ontwikkeling

De cognitieve ontwikkeling van baby naar peuter verloopt via reflexen, doelbewust gedrag, objectpermanentie, het ontwikkelen van mentale voorstellingen (fantasie) en taal. 

Baby’s leren eerst door automatische reacties, daarna door actieve interactie met hun omgeving.

Rond de peutertijd beginnen ze actief te denken, herinneringen op te slaan en taal te gebruiken om de wereld om zich heen te begrijpen.

Cognitieve ontwikkeling

• ± 8 maanden - Objectpermanentie (Piaget)

Objecten blijven bestaan, ook als ze niet zichtbaar zijn

Vraag bij het volgende filmpje: 

Waarom zoekt de baby niet naar het speeltje?

Waarom zoekt de baby niet naar het speeltje?

Persoonlijkheidsontwikkeling

Baby = Geen zelfbewustzijn nog

Dreumes = Begin zelfbewustzijn. Krijgt een eigen willetje. Zal ‘nee’ roepen als hij iets niet wil of bijvoorbeeld gewoon wegrennen.

Peuters = Ontwikkelen verder zelfbesef. Bezig met "Ik". Zoals weten hoe oud ze zijn en dat ze een jongen of meisje zijn

                      ben twee &                   zeg nee!"          --> Tel de 'Nee's' in het filmpje!

Sociale ontwikkeling

In de babytijd ontstaat een hechtingsrelatie die de basis vormt voor later vertrouwen en veiligheid.

Naarmate het kind ouder wordt, toont het meer sociaal gedrag, zoals het gebruiken van gebaren en interacties met leeftijdsgenoten. 

In de dreumes- en peutertijd ontwikkelt het kind meer zelfstandigheid en sociale vaardigheden zoals delen en samenwerken.

Emotionele ontwikkeling

Eerst draait alles om het bevredigen van basisbehoeften, daarna komen positieve emoties zoals plezier. 

Rond de zes maanden wordt de baby beter in het uiten van specifieke emoties. In de dreumestijd wordt affective sharing (emoties delen) en empathie belangrijker

In de peutertijd ontwikkelen kinderen sterkere emoties, waaronder driftbuien door frustratie en verlangen naar onafhankelijkheid.

Fysieke ontwikkelingen

In de eerste jaren van een kind groeit het lichaam snel en leert het nieuwe motorische vaardigheden, van het kijken en grijpen tot het zelfstandig lopen en spelen. 

Peuters ontwikkelen zich niet alleen motorisch, maar maken ook sociale en emotionele ontdekkingen, zoals nieuwsgierigheid naar het eigen lichaam. 

Wat is blijven hangen?

Leg uit, waarom houden baby's zo van het spelletje "Kiekeboeh"

Waar ging het gesprek over denk je?

Zijn het Baby's, dreumesen of peuters?

Aan de slag

Maak een slide met al jouw aantekeningen van de les

Zorg dat het inzichtelijk is wat een 'normale' ontwikkeling omvat

Lees uit het boek 'Mensen'

Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie

1.2 Baby

1.3 Dreumes

1.4 Peuter

Evaluatie van de eerste les

Kies een zin en maak deze zin af.​

• Het leukste deel van de les vond ik……​
  

 

• Het moeilijkste deel van de les vond ik……​
  

• Wat ik voor de les nog niet wist……​
  

• Wat me het meest is bijgebleven…….​

Lesdoelen check: 

- Wat wordt er verstaan wordt onder ontwikkelingspsychologie?

- Benoem welke ontwikkelingsfases zijn.

- Benoem welke ontwikkelingsgebieden zijn en leg uit wat ze inhouden.

- Kan het verschil tussen veilige hechting, onveilige hechting en hechtingsstoornis benoemen

Huiswerk & Afsluiting (+vooruitblik)

Lees uit het boek 'Mensen'

Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie  

• 1.5 Jong basisschoolkind

Bedankt voor jullie aandacht!  

Vragen

&

Feedback