les 6: alle theorie zelf toepassen

Verhaalanalyse
Ik ken de begrippen van literatuuranalyse en kan ze zelf toepassen op een verhaal.


1 / 7
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 7 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Verhaalanalyse
Ik ken de begrippen van literatuuranalyse en kan ze zelf toepassen op een verhaal.


Slide 1 - Slide

timer
15:00

Slide 2 - Slide

Opdracht
  • We lezen zelf of samen het verhaal Wij zijn gek en spatten vonken. --> markeer ondertussen opvallende zaken
  • Maak in een tweetal een schema of mindmap 
  • Noteer op de Padlet: padlet.com/c_huitema/gek
  • Gebruik de begrippenlijst 
  • We bespreken het samen
timer
20:00

Slide 3 - Slide

Antwoorden
Open plekken: Waar zijn ze en waarom? waarom moet de ik pillen opsparen? wat gebeurt er met Emma?
Tijd: Verteltijd: 4 blz., Vertelde tijd: 4 maanden, chronologisch (achteraf verteld) . Een grote flashback.
Setting: Unster, ziekenhuis, crematorium, bos, metrostation Holendrecht. Overeenkomst


Slide 4 - Slide

Antwoorden
Hoofdpersoon: ik, psychoses, weinig pit.
Doel: beter worden.
Bijpersonen: Emma: psychotisch, drugs, spits, Joris: gespierd, gitaar, weer.
Perspectief: ik, vertellend, achteraf.
Verhaallijn: ontmoeting Emma, therapie, 's nachts van bed, einde.


Slide 5 - Slide

Antwoorden
Thematiek: in hoeverre je een ander kunt helpen beter te worden. In hoeverre je beter kunt worden.
Verhaalmotieven: littekens, pijn. Verwijzen naar het thema.
Leidmotieven: sneeuw/regen. Verwijzen naar slechter worden van Emma.
Einde (open of gesloten): gesloten, want je weet dat de ik weer naar huis mag en dat Emma overlijdt.

Slide 6 - Slide

Huiswerk
Kies een 3BB-boek (geef door)

14 april: toets verhaalanalyse
na de vakantie: beschouwing


Slide 7 - Slide