L5 H2 Par3 2M

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 22 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  • 2.2: Europese wereldrijken
  • 2.3: leven in koloniën
  • Maken opdrachten
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Mededelingen
Wat moet ik weten?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte. 
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had. 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

Wie staan er op deze afbeelding? Wat heeft deze afbeelding te maken met indirect bestuur?
Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Paragraaf 2.3
Leven in koloniën

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Economie in koloniën
Moest zoveel mogelijk winst opleveren.

Nederland bedacht het cultuurstelsel
--> boeren verplicht bepaalde gewassen verbouwen.

Slecht plan --> enorme hongersnood






Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen imperialisme
Ongelijkheid tussen mensen:
1. Witte mensen
2. Mensen met een gemengde afkomst
3. Inheemse bevolking
Na 1900 wilden Europeanen de mensen beschaven: scholen en ziekenhuizen bouwen.

Scholing en ongelijkheid --> Indonesisch nationalisme






Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandig werken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in de economie' en 'veranderingen in de samenleving en cultuur'.
  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 5 t/m 11


Klaar?
Schrijf de aantekeningen in je schrift.  Maak opdracht 12, de test jezelf paragraaf 2 en 3 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.





timer
1:00

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Samenwerken
  • Je mag rustig overleggen.
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in de economie' en 'veranderingen in de samenleving en cultuur'.
  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 5 t/m 11
  • Klaar? Schrijf de aantekeningen in je schrift. Maak opdracht 12, de test jezelf paragraaf 2 en 3 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.







timer
5:00

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Datum:
maandag 17 januari

Maak:
Lees het stukje 'veranderingen in de economie' en 'veranderingen in de samenleving en cultuur'.

 


Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had. 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Tot de volgende les!

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.
2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 


Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
  • Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  • Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Tot de volgende les!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions