Gastcollege Theater Kamak

Theater Kamak

muziek en beweging met verstandelijk beperkte mensen
1 / 40
next
Slide 1: Slide
KunstHBOStudiejaar 2

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 10 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Theater Kamak

muziek en beweging met verstandelijk beperkte mensen

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Muziek & Beweging met verstandelijk beperkte mensen:

Succes of Drama?

Slide 3 - Slide

Succes of Drama?
Bekijk de komende vier video's steeds met de volgende vragen in jouw hoofd:

Wat hoor ik?
Wat zie ik?

(maat- en ritme gevoel, dynamiek, toonhoogte, motoriek, interpretatie, lichaamstaal, mimiek en lichaamstaal)

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Wat hoor je? Wat zie je?
(maat- en ritme gevoel, dynamiek, toonhoogte, motoriek, interpretatie, lichaamstaal, mimiek en lichaamstaal)

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Video

Wat hoor je? Wat zie je?
(maat- en ritme gevoel, dynamiek, toonhoogte, motoriek, interpretatie, lichaamstaal, mimiek en lichaamstaal)

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Video

Wat hoor je? Wat zie je?
(maat- en ritme gevoel, dynamiek, toonhoogte, motoriek, interpretatie, lichaamstaal, mimiek en lichaamstaal)

Slide 10 - Open question

Slide 11 - Video

Wat hoor je? Wat zie je?
(maat- en ritme gevoel, dynamiek, toonhoogte, motoriek, interpretatie, lichaamstaal, mimiek en lichaamstaal)

Slide 12 - Open question

Is muziek en beweging met verstandelijk beperkte mensen een succes of een drama?
succes
drama

Slide 13 - Poll

Theater Kamak
Theatergroep met verstandelijk beperkte acteurs

Doelstelling:
Theater Kamak wil op artistiek verantwoorde manier theater maken, waarbij het eigene van de acteurs en hun mogelijkheden de uitgangspunten zijn. Op de wijze wil Theater Kamak tot hoogwaardige producties komen en zich presenteren aan een breed publiek.


Slide 14 - Slide

Theater Kamak
Methode:
  • De methode die gehanteerd wordt, is vooral gericht op de eigen inbreng van de individuele speler. De speler en zijn specifieke kwaliteiten zijn de belangrijkste elementen in het spel en vormen een groot aandeel tot de totstandkoming van een theaterproductie.
  • Bij Theater Kamak wordt vooral veel gebruik gemaakt van improvisatie. Op deze manier kan een speler bij uitstek zijn kennis op het gebied van toneelspelen verbreden, ervaringen opdoen en zijn kunnen tonen.
  • Iedere speler moet tijdens het groeiproces van de productie het verhaal dat ze aan het publiek vertellen, begrijpen en blijven begrijpen. Dit is een voorwaarde om uiteindelijk tot een uitvoering te kunnen komen.

Slide 15 - Slide

Muziek: 'doel' en middel
Muziek is bij Theater Kamak een zeer essentieel onderdeel binnen een voorstelling (doel: muzikaliteit van acteur als element in producties). Het versterkt:
  • de inleving van een personage
  • de sfeer van een scène

Muziek zorgt ervoor dat de acteurs van Theater Kamak breder worden opgeleid. Het bevordert:
  • spraak/stembeheersing
  • het luisterend vermogen
  • het inlevingsvermogen
  • het samenspel
  • motoriek

Slide 16 - Slide

Williams-Beuren syndroom
Belangrijke kenmerken:
  • een lichte tot ernstige verstandelijke beperking
  • een karakteristiek gelaat
  • afwijkingen aan de bloedvaten
  • een opvallend vriendelijk karakter
  • het is genetisch bepaald
  • er ontbreekt een stukje van chromosoom nummer 7

Het Williams-Beuren syndroom is vrij zeldzaam. In Nederland worden er 10 tot 15 kinderen per jaar geboren met dit syndroom. Het komt even vaak voor bij jongens als bij meisjes.

Slide 17 - Slide

Williams-Beuren syndroom
Het karakteristieke uiterlijk (elvengezicht) wordt bij het ouder worden duidelijker: 

  • kleine kin
  • dikke lippen
  • kleine, iets openstaande neus
  • krullend haar, dat vroeg grijs wordt




Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Williams-Beuren syndroom

Ze zijn erg sociaal gericht en praten graag. Deze vaardigheden zijn verder ontwikkeld dan het begrip, waardoor ze vaak overschat worden.

Vaak grote muzikaliteit, maar motorisch minder ontwikkeld.

Slide 20 - Slide


WE GAAN WAT DOEN!!

Slide 21 - Slide

Wat willen jullie?
actief
iets passiever

Slide 22 - Poll

Opdracht actief
Luister naar de muziek
Welk verhaal kan dit vertellen?
Dans dit verhaal voor je camera

Slide 23 - Slide

Opdracht iets passiever
Luister naar de muziek
Welk verhaal kan dit vertellen?
Schrijf al jouw associaties op
(ook welke bewegingen je voor je ziet bij deze muziek)

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Welke associaties komen in je op
bij het horen van deze muziek?

Slide 26 - Mind map

Slide 27 - Video

Welke associaties komen in je op
bij het horen van deze muziek?

Slide 28 - Mind map

Slide 29 - Video

Welke associaties komen in je op
bij het horen van deze muziek?

Slide 30 - Mind map

Conclusie:
Muziek & Beweging met deze doelgroep...
succes
drama

Slide 31 - Poll

Dan nog even:
Bij Theater Kamak hebben we met verschillende beperkingen te maken.

Hoeveel weten jullie over Downsyndroom en autisme?

Slide 32 - Slide

Downsyndroom
Verdieping/alternatieve stage: "Down the road"

Waarom?
Downsyndroom is niet alleen een afwijking, maar ook een verrijking.
Mensen met Downsyndroom kunnen wellicht niet alles wat wij kunnen, maar zijn niet onwetend.

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Video

Autisme

  • is aangeboren en wordt niet veroorzaakt door opvoeding
  • brengt een mix van sterke en zwakke kanten met zich mee
  • van verstandelijk beperkt tot hoge intelligentie
  • alles wat mensen met autisme horen, zien, ruiken e.d. wordt op een andere manier verwerkt

Slide 35 - Slide

Autisme
  • goed oog voor detail
  • recht door zee/eerlijk
  • analytisch
  • hardwerkend

  • moeite met overzicht
  • moeite met sociale contacten
  • opvallend beperkt aantal interesses of activiteiten

Slide 36 - Slide

https://youtu.be/DgDR_gYk_a8
Ervaren hoe mensen met autisme de wereld kunnen beleven?

(ligt heel erg aan in welke mate er sprake is van autisme)

Slide 37 - Slide

Tot slot
Nog vragen?

Check www.kamak.nl en ga er zeker eens op bezoek!

Slide 38 - Slide

Wat heeft je verbaasd, is je bijgebleven, heb je geleerd, heeft je geroerd?

Slide 39 - Open question

Slide 40 - Video