This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slide.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
opfrissen klinisch redeneren
Slide 1 - Slide
Wat is het doel van de eerste stap van klinisch redeneren?
A
Het formuleren van een behandelplan
B
Het verzamelen van gegevens over de patiënt
C
Het evalueren van de uitgevoerde zorg
D
Het signaleren van mogelijke complicaties
Slide 2 - Quiz
1
2
4
5
3
6
Aanvullend klinisch onderzoek
Orientatie situatie
Klinisch probleem-stelling
klinisch beleid
klinisch verloop
Nabeschouwing
Slide 3 - Drag question
Geef twee voorbeelden van informatiebronnen die je kunt raadplegen tijdens de oriëntatie op de situatie.
Slide 4 - Open question
Welke van de volgende opties is een correct geformuleerde klinische probleemstelling?
A
"Patiënt heeft last van pijn."
B
"De patiënt heeft hoge bloeddruk."
C
"De patiënt voelt zich niet lekker."
D
"Pijnscore 8/10 bij patiënt na operatie aan de heup."
Slide 5 - Quiz
Je hebt bij een patiënt na een val verschillende verwondingen opgemerkt. Welke klinische probleemstelling zou je formuleren op basis van deze observaties?
Slide 6 - Open question
Waarom is het belangrijk om aanvullend onderzoek te doen?
A
Om het behandelingsproces te versnellen
B
Om de patiënt gerust te stellen
C
Om je diagnose te bevestigen of te weerleggen
D
Om tijd te winnen tijdens het behandelproces
Slide 7 - Quiz
Noem twee voorbeelden van aanvullende onderzoeken die je zou kunnen inzetten bij een patiënt met acute buikpijn.
Slide 8 - Open question
Wat is een belangrijk criterium bij het opstellen van behandeldoelen?
A
De doelen moeten meetbaar en tijdgebonden zijn
B
De doelen moeten uitdagend en ambitieus zijn
C
De doelen moeten flexibel en algemeen zijn
D
De doelen moeten door de arts worden opgesteld
Slide 9 - Quiz
Stel een behandeldoel op voor een patiënt met diabetes die moeite heeft met het reguleren van zijn bloedsuikerspiegel.
Slide 10 - Open question
Welke van de volgende acties hoort NIET bij het uitvoeren van interventies?
A
Het monitoren van de patiënt
B
Het evalueren van de uitgevoerde interventies
C
Het communiceren met de patiënt over de interventies
D
Het uitvoeren van de geplande interventies volgens het behandelplan
Slide 11 - Quiz
Beschrijf een interventie die je zou uitvoeren bij een patiënt met longembolie
Slide 12 - Open question
Waarom is de evaluatie stap cruciaal in het klinisch redeneren?
A
Om te bepalen of de zorg voor de patiënt kan worden beëindigd
B
Om te reflecteren op het handelen van de verpleegkundige
C
Om te controleren of alle doelen zijn behaald
D
Om te bepalen of de patiënt naar huis kan
Slide 13 - Quiz
Na het uitvoeren van je interventies merk je dat de conditie van de patiënt is verslechterd. Wat zou je doen in de evaluatiestap?