Kunstanalyse: Lijnen, Balans en Ritme

Neem een lijn uit wandelen

1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Neem een lijn uit wandelen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Neem een lijn uit wandelen
.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je verschillende soorten lijnen herkennen en beschrijven. Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe balans en ritme bijdragen aan de samenstelling en ordening van een kunstwerk.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over verschillende soorten lijnen, balans en ritme in kunst?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Soorten lijnen in kunst
Strepen of markeringen die richting of contouren aangeven in een kunstwerk.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Balans en ritme in kunst
De manier waarop elementen in een kunstwerk zijn gerangschikt om visuele stabiliteit te creëren. Een herhaling van elementen in een kunstwerk die een gevoel van beweging of patroon creëert.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Lijnen, Balans en Ritme
In deze les leer je over de verschillende soorten lijnen en hoe je deze kunt herkennen en beschrijven. Ook leer je hoe balans en ritme een rol spelen in de samenstelling en ordening van kunstwerken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
Lijnen: Strepen of markeringen die richting of contouren aangeven in een kunstwerk. Balans: De manier waarop elementen in een kunstwerk zijn gerangschikt om visuele stabiliteit te creëren. Ritme: Een herhaling van elementen in een kunstwerk die een gevoel van beweging of patroon creëert.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Slide 15 - Link

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions