Neuromarketing

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Evaluatie periode 1

Lesopbouw

- Leren over neuromarketing

- Uitleg opdracht

- Start opdracht in teams

- Laatste 20 minuten toets se 1 inzien

Neuromarketing in de supermarkt

Neuromarketing 

Ontrafelt hoe consumenten onbewuste beslissingen nemen. Hierdoor kan het gedrag van de consument gestuurd worden, wat een ondernemer meer omzet kan opleveren.

www.beeldengeluidopschool.nl

www.beeldengeluidopschool.nl

Voorbeelden neuromarketing Supermarkt

Praktische opdracht

- in 2-tallen

- onderzoeken: 

Zijn mensen zich bewust van de toegepaste neuromarketing? Worden mensen beïnvloed door de neuromarketing?

- door enquêtes

Enquetes

- algemene vragen stellen zodat je de ondervraagde kunt indelen in groepjes

- de vragen stellen die je wilt weten

Grafieken

https://www.youtube.com/watch?v=SEspdxI-gAc

Stappenplan

Stap 1: Je vormt een duo en spreekt af wanneer jullie welke supermarkt gaan bezoeken.

Stap 2: Je bezoekt samen de supermarkt en gaat opzoek naar 2 verschillende toepassingen van neuromarkting in de supermarkt. En je gaat toestemming vragen om een enquête af te nemen over een van de twee onderdelen van neuromarkteting die je hebt waargenomen in de supermarkt. In je verslag beschrijf je de twee waargenomen onderdelen van de neuromarketing, wat je hebt gezien en hoe dat zou moeten werken.

Stappenplan

Stap 3: Je stelt een enquête op. Deze enquête moet genoeg vragen bevatten om de ondervraagde mensen te kunnen indelen in groepen, bijvoorbeeld geslacht; leeftijd; soort boodschappen enz. Met behulp van de enquête moet je er proberen achter te komen of mensen zich bewust zijn van de neuromarketing en of het invloed heeft.

Stap 4: Neem de enquête af bij minstens 25 mensen in de supermarkt. Blijf beleefd en houdt je aan de afspraken die je hebt gemaakt met de supermarkteigenaar

Stappenplan

Stap 5: Je verwerkt de antwoorden van de enquête bijvoorbeeld in Excel (dit mag ook met een ander geschikt programma). Met behulp van Excel ga je kijken of bepaalde overeenkomsten kunt vinden. Bijvoorbeeld: bijna alle vrouwen tussen de 20-30 zijn zich niet bewust van de neuromarketing en kopen het product terwijl ze het niet nodig hebben en mannen in dezelfde leeftijdscategorie zijn er zich wel bewust van terwijl ze het kopen. 

Stap 6: Je maakt een korte videopresentatie en stuurt deze in mp4 bestandsvorm via Wetransfer naar [e-mail]. Let goed op waarop jullie video op wordt beoordeeld.

Het verslag

i. Een voorblad met daarop de namen van de groepsleden

ii. Een inleiding waarin wordt uitgelegd welke neuromarketing is waargenomen en welke supermarkt jullie hebben gekozen (wat je in stap 2 hebt gedaan) en een reflectie per groepslid (ongeveer 150 woorden). In de reflectie schrijft elk lid hoe de samenwerking is gegaan, hoe de taken zijn verdeeld en welke delen samen zijn geschreven en als laatste wat is geleerd van de opdracht en hoe de opdracht is ervaren

iii. De resultaten van de enquête en de conclusie

iv. Bijlage: de afgenomen enquête

De videopresentatie

In maximaal 2 minuten vertel je wat je hebt geleerd over neuromarketing in de supermarkt. Zorg voor de volgende punten. Houdt er rekening mee dat je video vertoond kan worden in de les.

i. Alle groepsleden hebben een aandeel in de presentatie

ii. Maak het zo creatief mogelijk maar zorg ervoor dat het informatief blijft

iii. Stuur het bestand van de video in mp4 bestandsformaat via wetransfer naar [e-mail]

Inleveren en beoordelen

DE OPDRACHT (VERSLAG + VIDEO) MOET UITERLIJK 12 JANUARI 23.59 UUR WORDEN INGELEVERD

In de syllabus staat  een beoordelingsmatrix. Daarin kun je zien hoe de puntopbouw is.

Aan de slag

Voor het einde van de les:

- Groepsleden doorgeven

- Bedenk welke supermarkt

- Bedenk alvast wat algemene enquêtevragen

- Maak een taakverdeling

- Zorg voor goede contactmogelijkheden

Toets inzien

ALLES BEHALVE EEN PEN OPRUIMEN

Algemene opmerkingen

- schrijf netjes, neem genoeg ruimte om te schrijven; vraag eventueel een laptop aan

- LET GOED OP OF ER UITLEG/BEREKENING WORDT GEVRAAGD

- afronden: geldbedragen 2 decimalen, andere getallen 1 decimaal tenzij de opdracht anders zegt

- neem een woordenboek mee: Dagwaarde

- Staat er leg uit via/van > dan moet je via die route je antwoord geven

Vraag 4:

TO=TK: 466.000+ 80.000+10q = 480.000+216.00+q+30.000

546.000 + 10q = 726.000 + q

9q = 180.000

q = 20.000

(20.000-18.000)/18.000 x 100 = 11,1% 

- berovingsprobleem los je niet deels op door de dwang dat iemand moet blijven. 

- profijtbeginsel: je betaalt voor waar je gebruik van maakt

- inkomensverschillen zijn altijd relatief. 6% belasting??

- aanbod gaat naar rechts > bij gelijkblijvende prijzen

- maak onderscheid tussen variabele kosten en constante kosten

- nash evenwicht: dominante strategie > dus er is geen persoonlijke verbetering mogelijk zonder dat de ander ook meedoet

- let goed op waar de Q voor staat

- prijs verandering > verschuiving over de lijn

Toets inzien

~ = je antwoord is niet volledig

0 = dit klopt niet

BEKIJK JE OPMERKINGEN EN TEL JE PUNTEN NA

VRAGEN STELLEN MAG