W2 BA deel 2 nt2

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

Inhoud

-theorie over beroepstaak A, werkeenheid 2 

-taalontwikkeling

- tweedetaalverwerving , NT2

- overleg in leerteams olv mij 

Dilemma op dinsdag

1. Duits nagesynchroniseerd
2. achtervolgd door draaiorgel

Dit wil ik even kwijt over de afgelopen stagedagen...........

Verhaal van de kroedoes

Morgen gaan we een uitstapje maken naar de grebselmak.In een grebselmak zijn veel klate grebsels.Vandaag vertel ik jullie iets over een grebsel dat we morgen in de grebselmak zullen zien.Het grebsel heet kroedoe.Kroedoes zijn gove grebsels en kroedoes zijn molek.Kroedoes hebben gove blekels en gove slopknebels.Kroedoes hebben menge biepels en vier koezels.Kroedoes eten graag lergo's.

Teken een kroedoe

Wat kun je nu vertellen over tweetalige kinderen?

Wat kun je vertellen over de opbouw van deze les?

Hoe wordt er op jouw stage omgegaan met tweedetaalverwerving?

Problemen voor NT2- leerlingen in het basisonderwijs

oa profielboek hfst. 13.3

De problemen die leerlingen kunnen ervaren zijn:

- Context is cultureel bepaald. Situatie of verhaal tijdens de les is niet herkenbaar voor leerlingen.

- Taalvaardigheid is gebonden aan de leersituatie. Moeite met verbinden van schoolkennis en hun leven.

- Beperkte woordenschat. Lessen waar specifieke termen woorden gebruikt, pikken leerlingen niet zo snel de leerstof op.

Overleg in leerteams

We nemen per leerteam jullie planning door.

Wat is er al gedaan?

Wat moet er nog gedaan worden?