Eindopdracht - feedbackronde

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Drone

Wat gaan we vandaag doen?

Elkaar feedback geven op de eerste versie van de eindopdracht.

Doelen

• Ik kan een zakelijke tekst schrijven, waarbij ik rekening houd met het publiek en met het tekstdoel.
• Ik kan een (zakelijke) tekst schrijven, waarbij ik rekening houd met mijn spelling en interpunctie.
• Ik kan reflecteren op het schrijfproduct en op het schrijfproces.

feedback geven

• Je gaat de eerste versie van je tekst bespreken met je klasgenoten. We   werken in expertgroepen.
• Het  doel is dat jullie commentaar geven op elkaars schrijfwerk en daar   tegelijkertijd zelf ook van leren. Wees eerlijk; niemand heeft er iets aan   als je te 'lief' bent voor de ander.
• Lees het stuk eerst goed door, ga daarna pas kijken of je fouten ziet of   verbeteringen kunt aanbrengen.

feedbackgroepen

1)  Lynn, Annemiek, Esmee, Finn, Henrico

2)  Victor, Leroy, Joran, Daantje, Emma

3)  Ferdi, Sven, Luca, Maud, Robbin

4)  Jayden, Niels, Laura, Veerle D, Alisha

5)  Enrico, Mart, Tim,  Sophie, Veerle W

-> sla een kopie op van je bestand en geef het een andere naam,                                  bijvoorbeeld drone-feedback

experts

Bij vier experts:                                                 Bij vijf experts:

-lay-out en inhoud                                          -lay-out en inhoud

-taalgebruik en formulering                      -taalgebruik en formulering

-hoofdletters en interpunctie                   -hoofdletters en interpunctie

-(werkwoord)spelling                                    -werkwoordspelling

                                                                                  -overige spelling

lay-out en inhoud

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst nog een keer en let op lay-out (is de tekst goed ingedeeld?) en inhoud : is de tekst overtuigend (A+B) of  neutraal (C) genoeg?
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet voldoende naar voren komt, verbeter niets
• noteer tops en tips

taalgebruik en formulering

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op taalgebruik en formulering: is het taalgebruik passend, zijn de zinnen juist geformuleerd, zijn de zinnen niet te lang?
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet het geval is, verbeter niets
• noteer tops en tips

hoofdletters en interpunctie

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op hoofdletters, komma's en punten
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer tops en tips

werkwoordspelling

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op werkwoordspelling
  
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer tops en tips

spelling

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op overige spelling (denk aan samenstellingen, namen, meervoud, verkleinwoorden, etc.)
  
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer tops en tips

experts

• Wissel je tekst uit
• Lees de tekst eerst volledig door
• Bekijk de tekst vanuit jouw expertgebied
• Onderstreep fouten, verbeter niets
• Geef een tip en een top (onder de tekst noteren)
• Wacht tot iedereen in de groep klaar is
• Wissel door

En nu?

Verbeter je eigen tekst aan de hand van de tips en tops die je hebt gekregen.

(gekregen feedback bij je tekst inleveren!)

Uiterlijke inleverdatum: vrijdag 23 september