Eindopdracht - feedbackronde

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Recensie

Wat gaan we vandaag doen?

-Elkaar feedback geven op de eerste versie van de eindopdracht.

recensie - inhoud

Wat je ook bespreek, een recensie bevat altijd de volgende elementen:

-een feitelijke beschrijving (welk boek, waar het over gaat, wie het heeft 

  geschreven, ...)

-jouw oordeel (mening + argumenten die gekoppeld zijn aan het boek)

-> minimaal 300 / maximaal 400 woorden

recensie - inleiding

• Maak de lezer nieuwsgierig. Vertel heel kort iets over de inhoud van het boek. Probeer het leuk in te leiden, bijvoorbeeld door een situatie uit het boek te schetsen of citeren.
• Noem in de inleiding de titel en de schrijver van het boek.
• Geef je mening, maar gebruik nog geen argumenten.

recensie - slot

• Herhaal kort je mening over het boek.
• Geef aan aan wie (welke type lezer) je dit boek aan zou raden.

Feedback geven

• Je gaat de eerste versie van je tekst bespreken met je klasgenoten. .
• Het  doel is dat jullie commentaar geven op elkaars schrijfwerk en daar   tegelijkertijd zelf ook van leren. Wees eerlijk; niemand heeft er iets aan   als je te 'lief' bent voor de ander.
• Lees het stuk eerst goed door, ga daarna pas kijken of je fouten ziet of   verbeteringen kunt aanbrengen.

Feedback geven

Voordat we elkaar van feedback gaan voorzien, sla je je bestand op onder een andere naam, bijvoorbeeld:

Recensie_feedback

Feedbackgroepen

1)  Nils, Aram, Kyan, Robbin, Robin

2) Florian, Thom, Jens, Loek, Niels

3) Benjamin, Levi, Roan, Jip, Guus

4) Jalissa, Merel, Sophie, Jiska, Nikki

5) Menzo, Joshua, Amélie, Tess, Meike

6) Eline, Ilana, Daniëlle, Sofie

Vier rondes

1.  Lay-out en inhoud                                         
2. Taalgebruik en formulering                      
3. Hoofdletters en interpunctie                  
4. (Werkwoord)spelling                                   

Lay-out en inhoud

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst nog een keer en let op lay-out (is de tekst goed ingedeeld?)     en inhoud (zijn de argumenten overtuigend genoeg?)
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet voldoende     naar voren komt, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst

Taalgebruik en formulering

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op taalgebruik en formulering: is het taalgebruik     passend, zijn de zinnen juist geformuleerd, zijn de zinnen niet te lang?
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet het geval is, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst

Hoofdletters en interpunctie

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op hoofdletters, komma's en punten
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst

(Werkwoord)spelling

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op (werkwoord)spelling
  
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst

En nu?

Verbeter je eigen tekst aan de hand van de feedback die je hebt gekregen.

Uiterlijke inleverdatum: vrijdag 22 december 9:00 uur 

(Magister - opdrachten)

Doelen

• Ik kan sterke argumenten formuleren.
  
• Ik kan een overtuigende tekst schrijven, waarbij ik rekening houd   met mijn lezer en met mijn tekstdoel.
• Ik kan feedback geven en ontvangen.
• Ik kan mijn tekst aanpassen op basis van de ontvangen feedback.