Bijeenkomst DID1.2 - Lesvoorbereiding - Blended_DKa

• PDG
• HBO
• Studiejaar 1

Check-in

Programma

9.00 uur: Check-in, terugblik, werkwijze en lesdoelen

9.30 uur: Leerdoelen,  Constructive alignement en blended learning

10.30 uur: Pauze

10.45 uur: Lesfasen en beginsituatie

11.30 uur: Didactisch coachen

12.15 uur: Voorbereiding individueel en leerteam

12.30 uur: Check-out en ruimte voor vragen

Welke didactische succeservaring kun je delen van afgelopen weken?

De student is in staat om het onderscheid te maken tussen normen en waarden

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

Je benoemt wat de vijf basisbehoeften zijn van een cliënt volgens de piramide van Maslov

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

Je leert van de feedback die je aan de ander geeft

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

De student beschrijft de kenmerken van een depressie

1. Kennisdoel
2. Toepassingsdoel
3. Houdingsdoel
4. Inzichtdoel

Ik leg uit aan mijn klasgenoten wat het belang is van goede handhygiëne

1. Kennisdoel
2. Inzichtdoel
3. Toepassingsdoel
4. Houdingsdoel

Welke vormen van blended learning zie je terug in de pdg cursus?

Wat is een favoriet onderdeel
in de blender van jouw les?

Hoe zorg jij voor hoge verwachtingen en voor succeservaringen zodat de motivatie van jouw studenten verhoogt?

Feedback op Voorbeeld 2 (op strategie, modus of persoonlijke kwaliteiten)

Feedback op Voorbeeld 1 (op strategie, modus of persoonlijke kwaliteiten)

Welke DC-vraag (categorie 3) ga jij 'morgen' stellen?

0

Geef allemaal kwaliteitsrijke feedback op deze leraar vanuit de kennis over didactisch coachen.

Check-out