This lesson contains 10 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.
Items in this lesson
De Leerkuil
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
Slide 3 - Slide
De leerkuil
Metafoor
Langzaam in de kuil
Bodem van de kuil: Hoe kom je eruit?
Voor de één een kuil, voor de ander een putje
Maar springen is niet leren!
Een uitdaging betekend doorzettingsvermogen!
Slide 4 - Slide
1. Ik denk dat ik weet hoe ik dit kan aanpakken
Je krijgt te maken met een nieuwe leerstof of te leren vaardigheid en gaat aan de slag om het aan te pakken. Dit kan een uitdaging, een vraagstuk of een opdracht zijn, bijvoorbeeld: leren schaatsen, rekenen boven het tiental of Franse grammatica.
2. Het is toch niet zo makkelijk als ik dacht
Je begrijpt het niet gelijk. Het wordt nog ingewikkelder door alle vragen die je jezelf stelt bij het oplossen. Hoe pak ik dit aan? Welke strategie moet ik gebruiken?
Slide 5 - Slide
3. Ik twijfel hoe ik verder zal gaan
Je vindt het moeilijk. Misschien geeft het je zelfs een zenuwachtig gevoel en je zou misschien wel op willen geven om zo snel mogelijk te ontsnappen uit deze situatie. (‘Dat gaat mij toch nooit lukken!’).
4. Ik zal moeten doorzetten… en misschien om hulp vragen
Je probeert het op een andere manier. Je zet door tot je het probleem hebt opgelost of vaardig bent geworden. Als dat niet alleen lukt, kun je iemand om hulp vragen.
Slide 6 - Slide
5. Ik denk dat het gaat lukken
Je hebt het gevoel dat je er, met de inzet die je getoond hebt, toch uit gaat komen.
6. Eureka, ik kan het!
Je hebt het probleem opgelost!Je hebt de leerkuil van ‘niet vaardig’ naar ‘vaardig’ weten te overbruggen. Je kunt op het proces reflecteren, want je weet hoe je hier bent gekomen. Je hebt vertrouwen in jezelf. Nu heb je ècht het leerproces doorlopen.
