Leerkuil

• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 6

De Leerkuil

Heb je wel eens in een leerkuil gezeten? En zo ja, noem eens een voorbeeld.

Hoe voel je je als je in een leerkuil zit?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je gedaan om uit je leerkuil te komen?

De leerkuil

Metafoor

Langzaam in de kuil

Bodem van de kuil: Hoe kom je eruit?

Voor de één een kuil, voor de ander een putje 

Maar springen is niet leren!

Een uitdaging betekend doorzettingsvermogen!

1. Ik denk dat ik weet hoe ik dit kan aanpakken

Je krijgt te maken met een nieuwe leerstof of te leren vaardigheid en gaat aan de slag om het aan te pakken. Dit kan een uitdaging, een vraagstuk of een opdracht zijn, bijvoorbeeld: leren schaatsen, rekenen boven het tiental of Franse grammatica.

2. Het is toch niet zo makkelijk als ik dacht

Je begrijpt het niet gelijk. Het wordt nog ingewikkelder door alle vragen die je jezelf stelt bij het oplossen. Hoe pak ik dit aan? Welke strategie moet ik gebruiken?

3. Ik twijfel hoe ik verder zal gaan

Je vindt het moeilijk. Misschien geeft het je zelfs een zenuwachtig gevoel en je zou misschien wel op willen geven om zo snel mogelijk te ontsnappen uit deze situatie. (‘Dat gaat mij toch nooit lukken!’).

4. Ik zal moeten doorzetten… en misschien om hulp vragen

Je probeert het op een andere manier. Je zet door tot je het probleem hebt opgelost of vaardig bent geworden. Als dat niet alleen lukt, kun je iemand om hulp vragen.

5. Ik denk dat het gaat lukken

Je hebt het gevoel dat je er, met de inzet die je getoond hebt, toch uit gaat komen.

6. Eureka, ik kan het!

Je hebt het probleem opgelost!Je hebt de leerkuil van ‘niet vaardig’ naar ‘vaardig’ weten te overbruggen. Je kunt op het proces reflecteren, want je weet hoe je hier bent gekomen. Je hebt vertrouwen in jezelf. Nu heb je ècht het leerproces doorlopen.

Wat zou je voortaan doen als je in een leerkuil zit?