Werkbegeleider en begeleidingsstijlen les 2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Begeleiden van collega's

Les 1: Introductie + werkbegeleider

Planning lessen

Les 1: Orientatie, zelfsturing, cyclisch proces, leer -en werkklimaat

Les 2: De werk begeleider en Begeleidingsstijlen

Les 3: Methodisch werken, gesprekken

Les 4: Kennismakingsgesprek, Voortgangsgesprek, 

Eindgesprek

Les 5: Fixed and Growth mindset, Mc Clelland

Les 6: Beoordelen

Les 7: Coaching

Planning en opdrachten DO

Les 1 09-09 Zelfsturing, leerklimaat	Opdracht 1,2
Les 2 16-09 De werkbegeleider, begeleidingsstijlen	Opdracht 3,4,9
Les 3 23-09 Methodisch werken	Opdracht 5
Les 4 30-09 Gesprekken	Opdracht 6,7,8,10
Les 5 07-10 Fixed and Growth mindset	Opdracht 11,12
Les 6 14-10 Beoordelen	Opdracht 13,14
L es 7 21-10 Coaching	Opdracht 15

Inhoud les

• De rollen van de werkbegeleider
  
• Een goede werkbegeleider
• Kerntaken/ competenties
• Opdrachten
• Vooruitblik

De rollen van de werkbegeleider

Opleider

• richt zich op het aanleren van de nodige competenties
  
• schept leersituaties waarin de lerende de leerdoelen kan halen
  

Begeleider

• richt zich op de student en haar opleidingsproces door haar te coachen, adviseren en motiveren
  
• reageert actief op de student door haar begeleidingsstijl aan te passen op de leerstijl van de student. Iedere student is een individu met ervaringen en eigenschappen.
  
• houdt rekening met de persoonlijke ontwikkeling van de student. Deze staat centraal en hoort bij het verbeteren van het functioneren in het beroep.
  

Beoordelaar

• richt zich op de waardering van het resultaat dat de student heeft behaald
  
• stelt met behulp van een beoordelingssysteem en op basis van de eerder behaalde resultaten vast of de student voldoet aan de gestelde eisen en wat de gevolgen zijn voor het verdere leerproces

Welke eigenschappen heeft een goede werkbegeleider?

Eigenschappen

- Sociaal vaardig zijn

- Enthousiast zijn

- Verantwoordelijkheidsgevoel hebben

- Geduld hebben

- Empathisch zijn

- Geen vooroordelen hebben

- Vertrouwen kunnen geven

- Aandacht hebben voor anderen

- Je kunnen concentreren op een ander

- Zelfbewust zijn

- Opmerkzaam zijn

- Planmatig/ methodisch

- Vertrouwelijk kunnen 

- Consequent kunnen handelen

- Helder en duidelijk zijn in afspraken

- Feedback geven

- Kunnen reflecteren

(Van Halem et al., 2021)

Kerntaken/ competenties

Het ondersteunen van de student in haar leerproces op de werkvloer

• Aansturen
• Begeleiden
• Samenwerken en overleggen
• Overtuigen en beïnvloeden
• presenteren
• Formuleren en rapporteren
• Analyseren
• Plannen en organiseren
• Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten

Waar denk je aan bij het woord ‘begeleidingsstijl’?

 

Taakgericht: wat moet de stagiaire doen?

Relatiegericht: hoe ga je met de stagiaire om?

Begeleidingsstijl: de begeleiding aanpassen aan datgene wat de student op een bepaald moment nodig heeft.

Begeleidingsstijlen

Eenrichtingsverkeer van begeleider naar student; instrueren, controleren, bijsturen

een beperkte vorm van tweerichtingsverkeer, raadplegen, overtuigen en bijsturen.

gelijkwaardigheid, motiveren, ondersteunen en participeren.

gelijkwaardigheid, vrijheid, voorwaarden scheppen.

Begeleidingsstijlen

Welke begeleidingsstijlen zijn er en welke past bij je student?

Welke leerstijlen zijn er en wat betekenen deze voor jou als werkbegeleider?

Leercyclus van Kolb

Opdrachten

Maak via Google site opdracht 3,4,9

Opdracht 3,4,9

Opdracht 3: Definitie werkbegeleider

Opdracht 4: Taak en rol van werkbegeleider

Opdracht 9: Begeleidingsstijlen

Vooruitblik

23-09   Methodisch werken

Huiswerk

Opdracht 1,2,3,4,9 (Google DO1) af