4H 8.2 Emancipatie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

§8.2 Emancipatie 

Vandaag

• Vorige les?
• Emancipatiebewegingen
• Sociale kwestie
• Nakijken 8.1 
• Afsluiten 
• Huiswerk

speech Sojourner Truth: abolitioniste en feministe 

(1797-1883)

Waar hebben we het vorige les over gehad? Probeer in 1 zin samen te vatten wat het onderwerp was.

Hoe kan dit systeem uit 1848 democratischer?

Leerdoel van vandaag

• Het verband tussen de industriële revolutie, de emancipatiebewegingen en de democratisering van Nederland kunnen aangeven

• Introductie begrippen als feminisme, socialisme, democratisering en de sociale kwestie

Casus - Ben ik dan geen vrouw?

Lees de Casus op blz. 178 - 5 min

Beantwoord de vragen over de casus in de 2 slides hierna

Vraag 1. Sojourner Truth wilde met haar vraag 'Ain't I a woman?' laten zien dat feminisme en abolitionisme bij elkaar hoorden. Wat hadden beide stromingen gemeen?

Vraag 2. Vat in je eigen woorden samen met welke argumenten Truth pleit voor meer vrouwenrechten.

De belofte van gelijkheid

• De verlichting en democratische revolutie hadden gelijkheid en vrijheid beloofd voor alle mensen 
  
• Deze idealen bleken echter niet voor iedereen te gelden

Strijd om gelijke behandeling

Lees nu §8.2 Strijd om gelijke behandeling blz. 179-180 - 5 min 

En maak vraag 3, 5 en 6  

10 minuten

(We lezen straks samen De strijd van arbeiders blz. 180-181)

Vraag 3. Geef vier voorbeelden van emancipatiebewegingen uit de 19e eeuw. Leg ook telkens uit wat het politieke doel van de beweging was.

5a. Welk doel wilden vrouwen uit de eerste feministische golf in eerste instantie realiseren? 5b. Leg uit waarom ze zich eerst op dit doel richten

Feministen uit de eerste golf streden vaak niet alleen tegen de ongelijkheid tussen man en vrouw. Noem twee andere vormen van onrecht waar deze feministen vaak tegen streden.

Is de emancipatie van de vrouw voltooid?

Ja

Nee

KA 34: Opkomst van emancipatiebewegingen

• Gelijkheid/gelijkberechtiging voor iedereen 
• Verzet tegen bestaande ongelijkheid, zoals politieke (kiesrecht), economische (kloof arm-rijk) en sociale (gelijke kansen, onderwijs) ongelijkheid
• De emancipatiebewegingen van slaven, vrouwen, arbeiders en religieuze minderheden.

Wat stelt Charlie Chaplin hier aan de kaak?

De strijd van arbeiders

• Niet alleen grote ongelijkheid tussen mannen en vrouwen, witten Europeanen en zwarte slaven
• Oók grote ongelijkheid tussen arm en rijk
• Structurele armoede en zware, slechte leefomstandigheden mede door de Industriële Revolutie
• Dit werd de Sociale Kwestie genoemd

De strijd van de arbeiders 

Lees nu §8.2 De strijd van de arbeiders blz. 180-181 - 5 min 

En maak vraag 7 en 8 (in de 3 slides hierna) - 5 min

Vraag 7. Wat wordt bedoeld met de sociale kwestie?

Vraag 8a In de tekst vind je vier verschillende manieren waarop arbeiders hebben geprobeerd hun lot te verbeteren. Geef voor elk van deze vier manieren een typering met één woord.

8b. Welke van deze manieren heeft het meest bijgedragen aan een verbetering van de leefomstandigheden van de arbeiders?

Emancipatiebeweging

Abolitionisme

Democratisering

Conservatisme

Liberalisme

Gelijkheid

Vrijheid

Feminisme

Socialisme

Sleep de juiste aspecten naar de bijbehorende politieke stroming

Liberalisme

Socialisme

Feminisme

Vrijheid, geen overheidsbemoeienis

Gelijkheid en een actieve overheid om dit te regelen

Gelijkheid, ook voor de vrouwen