Opkomst van Communisme en Dictatuur: Propaganda en Controle

Opkomst van Communisme en Dictatuur: Propaganda en Controle
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Opkomst van Communisme en Dictatuur: Propaganda en Controle

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de kenmerken van communisme, dictatuur en propaganda uitleggen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de opkomst van communisme en dictatuur?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Communisme
Een politieke en economische ideologie gericht op de afschaffing van privébezit en de vestiging van een klassevrije samenleving waarin de productiemiddelen gemeenschappelijk eigendom zijn.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Dictatuur
Een regeringsvorm waarin één persoon of een kleine groep alle macht heeft, zonder constitutionele beperkingen of democratische verantwoording.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Propaganda
Georganiseerde inspanningen om ideeën te verspreiden of publieke opinie te beïnvloeden, vaak door eenzijdige of misleidende informatie te verstrekken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Communisme: Theoretische grondslag
Gebaseerd op het werk van Karl Marx, vooral het idee van een klasseloze maatschappij.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Economisch model
Geen privé-eigendom van productiemiddelen; alles is in handen van de staat of de gemeenschap.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Modern China
Economische hervormingen en toenemende staatscontrole.


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.