Meesterlijke Werkwoordspelling: Kersteditie

Meesterlijke Werkwoordspelling: Kersteditie
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Meesterlijke Werkwoordspelling: Kersteditie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je zwakke werkwoorden in de verleden tijd correct spellen met de stand op d en t.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over zwakke werkwoorden in de verleden tijd met een stand op d en t?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Kerst staat voor de deur en we gaan vandaag aan de slag met werkwoordspelling in de kerstsfeer!

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn zwakke werkwoorden?
Zwakke werkwoorden zijn werkwoorden waarvan de verleden tijd wordt gevormd met -te of -de.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stan op d en t
Bij zwakke werkwoorden eindigt de stam op een 'd' of een 't' in de verleden tijd.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Oefenen met werkwoorden
Laten we nu samen oefenen met het spellen van zwakke werkwoorden in de verleden tijd met de stand op d en t.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Kerstthema
Laten we een kerstverhaal lezen en de werkwoordspelling toepassen in de verleden tijd met d en t.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Kerstquiz
Test je kennis met een leuke kerstquiz over werkwoordspelling!

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Laten we nog eens alles doornemen wat we vandaag hebben geleerd over zwakke werkwoorden in de verleden tijd.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.