Pedagogiek 4.4 Rekenen

• Pedagogiek
• MBO
• Studiejaar 2

Lesdoelen

De student

• Weet hoe er verschillend wordt gedacht over de term dyscalculie

• Weet op welke rekenterreinen dyscalculie betrekking kan hebben

• Weet welke pedagogische en didactische ondersteuningsbehoefte een leerling met dyscalculie kan hebben

Waar weet je al van
dyscalculie ?

Neem onderstaande vragen over en beantwoord ze tijdens het filmpje 

1. Waar heeft deze leerling moeite mee?

2. Wat is het verschil tussen een ernstig rekenprobleem en dyscalculie? 

3. Welke hulpmiddelen zijn al ingezet ? 

4. Wat zijn de 3 criteria voor dyscalculie? 

5. Wat zou er aan de hand kunnen zijn in de hersenen bij een kind met dyscalculie? (zie theorie)

6. Wat moet worden uitgesloten bij het onderzoek? 

Specialistische behandeling noodzakelijk

www.leraar24.nl

Criteria dyslexie en signalen :

Criteria :

1. Bovengemiddeld veel moeite met rekenen 

2. Nauwelijks baat bij extra hulp of instructie. 

3. Groot verschil tussen rekenprestaties en prestaties op andere leergebieden.  

Mogelijke signalen : telfouten, cijferomwisseling, omdraaien bij aftrekken met overschrijding, leen- en onthoudfouten en fouten bij sommen met een 0 erin.

In leerteams 

Wat houdt deze specifieke vorm van dyscalculie in

Geef een voorbeeld

Waar moet je opletten bij de begeleiding? 

( kijk daarbij ook op blz 188 ) 

Maak een dia en deel met de klas 

Maak daarna 2 quizvragen over jullie  stukje leerstof  

Eindopdracht Casus Silke en Sabine

Voor de casus zie kanaal Pedagogiek : 

1. Vat de casus samen in je eigen woorden.

2. Waar heeft de leerling moeite mee?

3. Onder welke soort dyscalculie vallen de problemen van de leerling ?

4. Wat zijn de gevolgen voor de leerling van deze rekenproblemen?

5. Wat kunnen de ouders van de leerling doen om haar te helpen? Geef 2 voorbeelden.

6. Bedenk 3 oefeningen voor de rekenproblemen van de leerling. Deze oefeningen kunnen in het behandelplan komen voor de leerling. Beschrijf bij alle 3 de oefeningen ook hoe deze oefeningen Silke kunnen helpen. En beschrijf ook duidelijk hoe de oefeningen gaan.

Lesdoelen

De student

• Weet hoe er verschillend wordt gedacht over de term dyscalculie

• Weet op welke rekenterreinen dyscalculie betrekking kan hebben

• Weet welke pedagogische en didactische ondersteuningsbehoefte een leerling met dyscalculie kan hebben

Hoe verlaat je deze les ?

😒🙁😐🙂😃

Tips & Tops